Questões de Química da Instituto Nacional de Educação (CETRO)

A forma biodisponível do Mercúrio que passa na cadeia alimentar, quando disperso no ambiente, consiste em

• A.

  mercúrio metálico.

• B.

  mercúrio livre.

• C.

  íons mercuriais.

• D.

  metilmercúrio.

Os metais pesados são extremamente tóxicos, afetando o sistema nervoso central, fígado e rins. Eles estão presentes em produtos usados no cotidiano, e seu descarte inadequado constitui sérios problemas ambientais. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta os elementos e suas respectivas fontes.

• A.

  Sódio, Mercúrio e Cromo têm como fontes: pilhas e baterias.

• B.

  Mercúrio, Cádmio e Chumbo têm como fontes: pilhas e baterias.

• C.

  Chumbo, Cálcio, Mercúrio e Zinco têm como fontes: pilhas e baterias.

• D.

  Hidrogênio, Cádmio e Chumbo têm como fontes: pilhas e baterias.

John Dalton criou uma teoria sobre a estrutura da matéria que, mais tarde, ficou conhecida como Teoria Atômica de Dalton. Nela, Dalton propõe que

• A.

  toda matéria é formada por átomos.

• B.

  os átomos são divisíveis, daí, um número elevado na natureza desses elementos.

• C.

  a formação da matéria não se dá por associações entre átomos iguais.

• D.

  a matéria é feita, simplesmente, de substâncias compostas.

O cloreto de sódio é formado por um tipo de ligação em que há associação por atração eletrostática. Esse tipo de evento é resultado de uma ligação

• A.

  metálica.

• B.

  iônica.

• C.

  covalente.

• D.

  molecular.

Na aula de Ciências, o professor explica que existem diferentes elementos na crosta terrestre e, cada um deles, em porcentagens distintas. Assinale a alternativa que apresenta os elementos presentes em maior porcentagem de volume e peso na crosta terrestre.

• A.

  Sódio e Potássio.

• B.

  Oxigênio e Nitrogênio.

• C.

  Potássio e Magnésio.

• D.

  Oxigênio e Silício.

As colunas da tabela periódica são denominadas em famílias ou grupos, sendo a última família (18) representada pelos gases nobres. Nesta família, é possível encontrar o elemento

• A.

  hidrogênio.

• B.

  hélio.

• C.

  flúor.

• D.

  cloro.

Ao explicar as funções orgânicas, o professor inicia a aula falando sobre alguns elementos do dia a dia. Entre estes, estão incluídos, exceto

• A.

  acetona.

• B.

  álcool.

• C.

  ureia.

• D.

  níquel.

São compostos orgânicos constituídos apenas de Carbono e Hidrogênio e formam uma gama de combustíveis. A definição se refere

• A.

  aos fenóis.

• B.

  aos ésteres.

• C.

  aos hidrocarbonetos.

• D.

  aos aldeídos.

Termo utilizado para fazer a relação entre a quantidade de soluto e a quantidade de solvente em uma solução. Trata-se de

• A.

  molaridade.

• B.

  concentração.

• C.

  mistura.

• D.

  fusão.

No ciclo do Carbono, pode-se afirmar que as bactérias realizam a quimiossíntese, fabricam elementos a partir do CO₂, e geram

• A.

  álcoois.

• B.

  ácidos inorgânicos.

• C.

  açúcares.

• D.

  hidroxilas.