Questões de Serviço Social do ano 0000

A constituição de 1988 amplia o conceito de família. Segundo Roberto Maurício Genofre, um dos elementos que justifica essa afirmação é:

• A.

  o direito da mulher em administrar os bem do casal;

• B.

  a reafirmação da chefia conjugal, na qual se ressalta o papel do esposo;

• C.

  o reconhecimento da união estável entre o homem e a mulher como entidade familiar;

• D.

  a afirmação do direito paterno ao pátrio poder;

• E.

  a possibilidade de a mulher poder registrar o(s) filho(s) sem a presença do marido.

Segundo Maria Célia T. Mioto, a intervenção profissional junto às famílias deve incluir, necessariamente:

• A.

  um estudo preliminar das necessidades apresentadas pelas famílias nos anos 90;

• B.

  a opção preferencial pelas famílias desestruturadas pelo desemprego e crises conjugais;

• C.

  as ações preventivas contra a dependência química;

• D.

  as políticas de desenvolvimento econômico e que objetivem o bem estar social;

• E.

  as ações direcionadas à formulação e à implementação de políticas sociais que dêem condições para a sobrevivência do grupo familiar.

Segundo a Lei de Regulamentação da Profissão de Assistente Social - Lei 8662/93, somente estudantes de Serviço Social poderão realizar estágio, desde de que:

• A.

  haja a supervisão direta de assistente social no gozo dos seus direitos profissionais;

• B.

  obtenha licença direta do órgão de fiscalização do exercício profissional;

• C.

  tenha sido apresentado à instituição de ensino o plano de estágio;

• D.

  o assistente social participe das atividades de supervisão na unidade de ensino;

• E.

  seja apresentada a necessidade da instituição e que justifique a necessidade de estagiários nessa área.

A partir da Revolução de 30, a cidadania passa a ser defina por alguns parâmetros fundamentais. Entre eles, podemos destacar:

• A.

  a regulamentação das profissões, o sindicato público e a carteira de trabalho;

• B.

  a regulação do mercado, o processo de industrialização e os direitos previdenciários;

• C.

  as caixas de aposentadorias e pensões, os direitos trabalhistas e os direitos ocupacionais;

• D.

  o estatuto do trabalhador rural, o sistema eleitoral e a carteira de identidade;

• E.

  registro civil, sindicatos patronais e o voto das mulheres.

Segundo Wanderley Guilherme dos Santos, o conceito chave que permite entender a relação Estado x Classe Trabalhadora pós-30 é:

• A.

  cidadania previdenciária;

• B.

  previdência privada;

• C.

  cidadania regulada;

• D.

  direitos trabalhistas;

• E.

  direitos ocupacionais

O Núcleo de Estudos em Saúde do Adolescente do HUPE/UERJ tem como uma de suas preocupações a promoção da saúde do adolescente em condições de risco ocupacional. Algumas alternativas de educação e saúde têm sido utilizadas pela equipe do núcleo, cabendo destacar a metodologia de oficinas educativas.

A metodologia dessas oficinas se apóia numa concepcão de educação que tem como enfoque a:

• A.

  redução de conflito

• B.

  pluralidade de idéias

• C.

  obtenção do consenso

• D.

  pedagogia do oprimido

Na interpretação de Baptista, a categoria central do planejamento participativo é:

• A.

  o poder

• B.

  o confronto

• C.

  a negociação

• D.

  a luta de classe

A concepção de democracia defendida pelo projeto ético-político, constituído pelas entidades do Serviço Social, requer a participação efetiva dos cidadãos no controle da vida social, o que impõe um novo processo de gestão.

Esta gestão se caracteriza por:

• A.

  descentralizar programas e projetos

• B.

  partilhar decisões e responsabilidades

• C.

  solicitar a colaboração dos usuários e familiares

• D.

  contemplar os beneficiados no planejamento e na execução

Uma das temáticas mais abordadas no debate sobre participação popular, em anos recentes, refere-se à noção do controle social.

Para Raichelis, controle social significa:

• A.

  ampliação das formas de decisão, favorecendo o escoamento de demandas sociais

• B.

  avanço em relação a antigas noções de participação social, incorporando maciçamente a sociedade civil

• C.

  integração sistêmica dos diversos subsistemas sociais, possibilitando a construção da esfera pública democrática

• D.

  acesso aos processos decisórios no âmbito da sociedade política, permitindo a participação dos diversos sujeitos sociais

Apesar de todos os avanços da concepção de saúde advindos do processo da Reforma Sanitária Brasileira, o paradigma flexneriano continua orientando a organização dos serviços de saúde.

O conteúdo da proposição desse paradigma é:

• A.

  reforçar o binômio saúde X trabalho

• B.

  enfatizar a promoção da saúde e a qualidade de vida

• C.

  reorientar a atenção à doença para a promoção da saúde

• D.

  reduzir o sistema de saúde à assistência médico-hospitalar