Questões sobre Conceitos sociológicos

Quanto à estrutura social, assinale a opção correta.

• A.

  O status social, que indica a posição social de um indivíduo, independe da estrutura da sociedade.

• B.

  As expectativas normativas relativas a cada status social estão impregnadas de valores, crenças, estoques de conhecimento, linguagem e até mesmo de tecnologia.

• C. O conjunto de status de determinado indivíduo não permite inferências acerca dos grupos culturais e sociais aos quais tal indivíduo está ligado
• D.

  Os papéis sociais desempenhados por um indivíduo não exercem efeitos restritivos sobre os papéis de outro membro da mesma sociedade.

Assinale a opção correta a respeito das instituições sociais e do processo de socialização.

• A.

  A família é a mais importante instituição de socialização primária, pois é um grupo pequeno e seus membros mantêm contato face a face.

• B.

  A influência da família no processo de socialização é efêmera, restringindo-se ainda mais ao longo da vida.

• C.

  A família é um agente de socialização ideal para o aprendizado dos processos de interação social relacionados ao trabalho.

• D.

  A influência da família na opção religiosa do indivíduo tende a crescer nos grandes centros urbanos.

A sociologia tende a enfocar uma visão de vários acontecimentos da vida social referentes à economia, política ou esfera simbólica e cultural. A respeito da sociologia, julgue os itens seguintes.

Vários temas diferenciam a nova economia da velha economia. Entre eles, destacam-se: conhecimento, globalização, digitalização, inovação e redes interligadas.

• C. Certo
• E. Errado

A teoria social constitui um conjunto explicativo totalizante, ontológico e organicamente vinculado ao pensamento filosófico acerca do ser social na sociedade burguesa e seu processo de constituição e reprodução. Cada teoria social é um método de abordar o real. Portanto, entendese por método a

• A.

  redefinição de procedimentos e estratégias de ação, adequando-os às necessidades e às exigências institucionais, considerando o ser social como objeto de atendimento.

• B.

  trajetória teórica cuja visão de mundo abrangente é fundamentada em dogmas de fé, possibilitando a compreensão do ser social.

• C.

  sistematização da experiência prática no resultado de um contramovimento aos avanços da modernidade, tendo em vista ações restauradoras e preservadoras do ser social.

• D.

  tecnificação da ação profissional, buscando padrões de eficiência, sofisticação de modelos de análise, diagnóstico e planejamento para o exercício das atividades institucionais.

• E.

  trajetória teórica, o movimento teórico que se observa na explicação sobre o ser social e o posicionamento do sujeito que investiga face ao investigado.

O conceito de ideologia assume diversas concepções, conforme as diversas correntes teóricas. É correto afirmar que:

• A.

  idéias comuns formam a base para uma consciência de sociedade: uma primeira consciência que determina a nossa conduta e que não é individual, mas social e geral.

• B.

  para Émile Durkheim, a ideologia é de tipo novo, distante da tradição do social em que está inserido.

• C.

  para Max Weber, a ideologia constitui-se em uma atividade filosófico-cientifica que estuda a construção das idéias, por meio da observação entre o corpo humano e o meio ambiente.

• D.

  as idéias não correspondem à realidade das relações de opressão existentes.

• E.

  no materialismo histórico e dialético, a ideologia é um dos meios empregados pelas classes dominantes no exercício da dominação.

Uma empresa ofereceu vagas para a contratação de faxineiros, exigindo como critérios de seleção: ser maior de 18 anos, escolaridade equivalente ao ensino médio completo e conhecimentos de informática. Questionado das razões de tão alta exigência para a execução de um trabalho de baixa especialização, o representante da empresa justifica que mesmo o faxineiro precisa ter conhecimentos de informática, pois caso acidentalmente algum cabo seja desconectado, ele precisa ter noções básicas para saber religar os equipamentos para o bom funcionamento da empresa.

Compreende-se a partir desta situação que, no mercado de trabalho, a escolaridade adquire para o trabalhador:

• A.

  uma exterioridade.

• B.

  um fato social.

• C.

  um valor de troca.

• D.

  uma jaula de ferro.

• E.

  uma ação social.

Considere a letra da música abaixo.

A categoria trabalho, segundo orientação dada pelos PCNs, é expressa como uma

• A.

  dimensão importante para a compreensão da cultura, enquanto dimensão material envolvida na regulação das relações sociais, que também gera significados, ou seja uma dimensão conceitual.

• B.

  relação entre iguais, envolvendo o capitalista e o trabalhador; uma relação entre proprietários de mercadorias que se dá mediante a compra e a venda da força de trabalho.

• C.

  atividade desenvolvida pelo homem, seja ela física ou mental, da qual resultam bens e serviços. Isto significa que é trabalho tanto a atividade do operário de uma indústria como a do desenhista que projeta os bens a serem produzidos por essa indústria.

• D.

  "ressurreição", pois tudo o que é criado pelo homem contém em si um trabalho passado, "morto", que só pode ser reanimado por outro trabalho.

• E.

  atividade intrínseca à cultura, que interagem, permitindo a construção do mundo civilizado.

O conceito de fato social é:

• A.

  descrito por Max Weber como o objeto da sociologia, constituído por qualquer ação feita pelo indivíduo orientada pela ação de outros.

• B.

  compreendido por Émile Durkheim como o objeto de estudo da sociologia, constituído por regras e normas coletivas que orientam a vida dos indivíduos em sociedade.

• C.

  analisado por Émile Durkheim como o meio de descrever a realidade social.

• D.

  abarcado por Karl Marx como o objeto de estudo da sociologia, vinculando-o à forma como a realidade se produz e se reproduz ao longo da história.

• E.

  entendido por Max Weber como essencial para compreender a sociedade de sua época.

Uma professora de sociologia incluiu, no planejamento das atividades anuais, um estudo do meio. Propôs aos alunos que realizassem um mapeamento do bairro em que moram, a partir de um roteiro construído coletivamente em sala, objetivando identificar o tipo de moradia, entrevistar os moradores, com vistas a coletar dados socioeconômicos, verificar se há, ou não, certa concentração em determinados tipos de profissões e a oferta e a adequação dos equipamentos sociais para atender a população local. Ao final, realizariam uma análise dos dados coletados.
A partir desta atividade, é(são) o(s) tema(s) que NÃO pode(m) ser trabalhado(s) com os alunos:

• A.

  As relações de poder como a-históricas e naturais.

• B.

  A forma de distribuição de renda.

• C.

  O liberalismo, pautado na idéia que os pobres devem colaborar na preservação dos bens dos ricos, os quais lhes oferecem trabalho.

• D.

  A dominação, que garante a manutenção e a reprodução das desigualdades sociais.

• E.

  As exclusões social, econômica e política.

A sociedade tem, ao longo da história, sofrido transformações e apresenta como uma constante a desigualdade, expressa de diversas formas. Assim, as castas, os estamentos e as classes sociais concretizam tal afirmação. É INCORRETO afirmar que:

• A.

  as castas, na perspectiva weberiana, são compreendidas como uma forma de organização social específica, cuja ordenação social define a posição dos indivíduos nos planos políticos e econômicos, bem como o funcionamento das instituições.

• B.

  a sociedade feudal tinha sua organização social baseada em estamentos, cujas relações eram estabelecidas entre nobreza, clero e servos.

• C.

  o poder era vinculado à propriedade da terra pelos estratos dominantes.

• D.

  as classes sociais expressam as desigualdades na sociedade capitalista.

• E.

  as classes sociais podem ser sinônimas de status e prestígio.