Questões de Sociologia da Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa (FADESP)

Nos anos 60 e 70 do século XX, cientistas ligados ao Clube de Roma comentaram a crise ambiental e manifestaram sua oposição ao (à)

• A. desenvolvimento tecnológico.
• B. empresariado do Terceiro Mundo.
• C. relação custo x benefício dos países do capitalismo central.
• D. capitalismo de resultados voltado para os países do bloco socialista.

De acordo com a tipologia dos movimentos populares, eles podem ser

• A. locais e supralocais.
• B. classistas e pluriclassistas.
• C. orgânicos e supra-orgânicos.
• D. partidários e suprapartidários.

A partir da década de 70 do século XX, os movimentos sociais intensificaram-se no Brasil, e os (as)

• A. elites passaram a reconhecer a legitimidade desses movimentos.
• B. segmentos da classe dominante adotaram as bandeiras de luta do campesinato.
• C. negros, índios e estrangeiros uniram-se para constituir um partido político supranacional.
• D. excluídos englobavam os pobres em geral no sistema socioeconômico; posteriormente, passou-se a distinguir os pobres dos novos excluídos, como jovens, imigrantes, mulheres, menores de rua, entre outros.

Um dos movimentos sociais que representou todo o povo brasileiro no período de 1966 a 1968 foi o movimento

• A. estudantil.
• B. religioso católico.
• C. contra a carestia de vida.
• D. por reformas de base na educação nacional.

A história do movimento social no Brasil, no período de 1930 a 1945, registrou a existência do "Movimento dos Pioneiros da Educação", que propunha a

• A. anistia aos estudantes revolucionários e uma greve geral.
• B. queda do Estado Novo e o aumento de vagas nas universidades.
• C. criação de bibliotecas e a aliança com o operariado do Centro-Sul do país.
• D. criação de um sistema nacional para administrar as políticas educacionais, o ensino público gratuito e de caráter universalizante e a abolição da proibição de estudantes de sexos diferentes freqüentarem as mesmas escolas.

Com a globalização e os conseqüentes processos de exclusão social e econômica, os (as)

• A. classes sociais tendem a desaparecer.
• B. práticas de violência são adotadas como norma social.
• C. Estados nacionais são forçados a propor políticas sociais.
• D. países europeus estabelecem acordos de integração econômica supranacionais.

Na década de 60 do século XX, o movimento estudantil foi o grande responsável pela crise políticocultural do fordismo, mas a transformação social foi, de fato, determinada pelo (pela)

• A. declínio do modelo do Welfare State.
• B. rompimento da aliança operário-camponesa.
• C. fortalecimento do movimento operário latino-americano.
• D. fim das esperanças no socialismo real e pelas novas formas de dominação nos países capitalistas centrais.

A economia global é distinta da economia-mundo em virtude do da)

• A. fato de ser exclusivamente inclusiva.
• B. desvinculação da acumulação do capital.
• C. importância das transformações em curso.
• D. capacidade para funcionar como uma unidade em tempo real e em escala planetária.

Em seu discurso silencioso, o neoliberalismo difunde os (as)

• A. princípios privatistas da educação.
• B. projetos de democratização social.
• C. metas de educação para todas as raças.
• D. planos de igualdade de acesso a todas as classes sociais.

A escola, quando considerada como um dos aparelhos Ideológicos do Estado, é responsável pelo pela)

• A. manutenção e pela perpetuação das relações sociais.
• B. surgimento de uma consciência crítica e revolucionária.
• C. movimento de vanguarda da sociedade de tipo capitalista.
• D. formação da pedagogia do oprimido e do anarquismo pedagógico.