Questões sobre Arquivos Permanentes

Julgue os próximos itens, relativos a ações culturais e educativas em arquivos.

Uma importante competência do arquivo permanente é aquela que envolve as ações culturais e educativas, pois tais atividades colaboram para consolidar o papel social do arquivo ao promover a integração com a comunidade.

• C. Certo
• E. Errado

A contradição existente na organização dos arquivos permanentes é que o arranjo é:

• A.

  uma operação intelectual e material.

• B.

  baseado na forma administrativa, mas atende ao pesquisador.

• C.

  definido pelo princípio da proveniência e internamente pelos assuntos dos documentos.

• D.

  temático e a descrição é orgânica.

• E.

  estrutural e a classificação funcional.

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As atividades de ação cultural e educativa devem ser realizadas fora do arquivo, a fim de não prejudicar as atividades voltadas para o suporte à administração e para a pesquisa científica. Ao público em geral deve-se levar o material produzido pelo arquivo, relativo à memória da sociedade.

• C. Certo
• E. Errado

Quanto ao conceito de arranjo, assinale a assertiva correta.

• A.

  É usado para designar a organização dos documentos nos arquivos de terceira idade.

• B.

  É uma operação diferente da classificação.

• C.

  É a operação que se resume à ordenação dos conjuntos documentais ainda não atingidos pela aplicação da tabela de temporalidade.

• D.

  A teoria das três idades é o seu embasamento metodológico.

• E.

  Tem como sinônimo arquivamento.

Julgue os próximos itens, relativos a ações culturais e educativas em arquivos.

A dimensão cultural dos arquivos teve início com o acesso aos arquivos pelos cidadãos interessados na investigação histórica. Atualmente, entende-se que tal dimensão possibilita legitimar o papel dos arquivos, sobretudo na esfera pública, como agentes de democratização do acesso à informação.

• C. Certo
• E. Errado

Os níveis de descrição apresentados como modelo pela Norma Brasileira de Descrição Arquivística (NOBRADE), são os seguintes:

I. Fundo.

II. Classe.

III. Subclasse.

IV. Subsérie.

Os itens corretos são

• A.

  I e III

• B.

  I e II

• C.

  II e III

• D.

  I e IV

• E.

  III e IV

O catálogo é o instrumento de pesquisa

• A.

  que toma por unidade documentos previamente selecionados, pertencentes a um ou mais fundos ou arquivos.

• B.

  autônomo ou complementar produzido pela indexação.

• C.

  que fornece informações básicas sobre um ou mais arquivos e seus fundos.

• D.

  que descreve parcialmente todas as séries de um fundo, respeitada ou não a ordem de classificação.

• E.

  que descreve exaustivamente ou parcialmente um fundo ou uma de suas subdivisões e toma por unidade a peça documental, respeitada ou não a ordem de classificação.

Quando é necessário elaborar um instrumento de pesquisa para permitir uma visão do conjunto dos serviços de arquivo, de modo a possibilitar ao pesquisador saber quais são seus recursos, a natureza e o interesse dos fundos que ele abriga, estamos falando do

• A.

  inventário sumário.

• B.

  inventário preliminar.

• C.

  anuário.

• D.

  guia.

• E.

  índice seletivo.

O elemento de identificação do local de produção de um documento, definido pela Norma Brasileira de Descrição Arquivística (NOBRADE), é a

• A.

  data tópica.

• B.

  data crônica.

• C.

  data-limite.

• D.

  data-assunto.

• E.

  data de produção.

O elemento de descrição da Norma Brasileira de Descrição Arquivística (NOBRADE) que tem como objetivo oferecer informações referenciais sobre a produção e acumulação da unidade de descrição, bem como sobre a sua custódia é:

• A.

  área de contextualização.

• B.

  história administrativa/biografia.

• C.

  história arquivística.

• D.

  procedência.

• E.

  âmbito e conteúdo