Questões sobre Conceitos Fundamentais

A classifi cação de documentos é um momento crucial de toda a gestão documental. O servidor, para classificar o documento, faz essa operação de acordo com

• A.

  o tema/assunto do documento.

• B.

  a espécie documento.

• C.

  o ato de expedição ou recebimento do documento.

• D.

  o gênero do documento.

• E.

  a função do documento.

A necessidade de fazer prova perante a justiça foi, na sociedade ocidental, a razão mais importante para que determinados escritos fossem conservados de forma duradoura. Os documentos conservados eram documentos de arquivo porque probatórios, e não o contrário. Ao longo do tempo, tal qualidade se estenderia, como afirma Bruno Delmas, a outros documentos produzidos em circunstâncias semelhantes. O autor procura identificar, nessa afirmação, a principal característica dos documentos que preenchem os requisitos necessários para fazer prova das ações que lhes deram origem, ou seja,

• A.

  o pluralismo.

• B.

  a autenticidade.

• C.

  a tempestividade.

• D.

  a polissemia.

• E.

  a informalidade.

O documento de arquivo, quando comparado ao de outras instituições de custódia, distingue-se por

• A.

  ingressar no acervo mediante compra, doação ou permuta.

• B.

  obedecer a regras universais de processamento técnico.

• C.

  formar coleções em torno de determinados conteúdos.

• D.

  não poder ser tratado como entidade autônoma.

• E.

  ter finalidade cultural e científica.

É bastante comum encontrar documentos do Poder Judiciário fora de seu domicílio legal, isto é, depositados em instituições destinadas a cuidar de material originário de outros poderes. Museus, bibliotecas e escolas superiores, além de arquivos públicos municipais e estaduais, têm abrigado, até mesmo com a anuência e o incentivo dos Tribunais de Justiça, grande parte da documentação das comarcas, configurando conflitos de jurisdição arquivística. A legitimidade de tal prática, no entanto, segundo Ana Maria Camargo, encontra justificativa na tradição de delegação de competências que caracterizou a história administrativa brasileira e no princípio do interesse local, ou seja, do que se convencionou chamar de

• A.

  funcionalidade.

• B.

  territorialidade.

• C.

  urbanidade.

• D.

  capilaridade

• E.

  originalidade.

Um livro ou artigo de revista científica − sobre o tratamento do câncer, por exemplo − é, por acaso, uma informação bibliográfica ou biblioteconômica, só porque está na biblioteca? Ou devemos falar em informação médica, oncológica, científica? E se o mesmo livro ou artigo estiver em minha casa? Será então uma informação domiciliar? Com essa observação irônica, Heloísa Bellotto investe contra o uso equivocado de certas palavras que, apesar de desprovidas de rigor, acabam se incorporando à terminologia da área. O alvo da autora, no caso, é a expressão:

• A.

  informação arquivística.

• B.

  gestão da informação.

• C.

  ciência da informação.

• D.

  informação virtual.

• E.

  arquitetura da informação.

As teorias de Karl Popper sobre o conhecimento objetivo, também conhecida como a Teoria dos Mundos, tem inteira relação com a Ciência da Informação. O conhecimento registrado com suas teorias, proposições e demais entidades linguísticas, que entram na codificação e registro do conhecimento, pertencem ao Mundo de Popper número

• A.

  1.

• B.

  2.

• C.

  3.

• D.

  4.

• E.

  5.

O método específico das Ciências Sociais, também utilizado pela Ciência da Informação, que parte da investigação de um fenômeno concreto e eleva-se, a seguir, ao nível abstrato, por meio da constituição de um modelo que represente o objeto de estudo e retornando ao concreto, como uma realidade organizada e relacionada com a experiência do sujeito social, chama-se Método

• A.

  Comparativo.

• B.

  Estruturalista.

• C.

  Tipológico.

• D.

  Funcionalista.

• E.

  Monográfico.

Um grande número de estudos e pesquisas sobre as necessidades e usos da informação pelos usuários proliferam-se na atualidade. A abordagem alternativa sobre esses estudos e pesquisas, na qual os usuários são vistos como tendo dificuldade de reconhecer o que está errado, enfrentando incertezas e lacunas. A incapacidade de especificar o que é necessário para resolver esses problemas de informação é conhecida como

• A.

  valor adicionado.

• B.

  anomalia cognitiva.

• C.

  resistência passiva.

• D.

  construção de sentido.

• E.

  dificuldade de acesso.

Acerca dos princípios arquivísticos, julgue os itens a seguir.

A aplicação do princípio da ordem original mantém os documentos na ordem física que eles tinham no setor de trabalho.

• C. Certo
• E. Errado

Acerca dos princípios arquivísticos, julgue os itens a seguir.

O princípio da ordem original é um desdobramento do princípio da preservação e tem como objetivo agrupar os documentos por assunto.

• C. Certo
• E. Errado