Questões de Artes

Julgue os itens a seguir, com base nas figuras acima e nas recomendações para o planejamento gráfico de um cartão de visitas.

É correto afirmar que, nos dois exemplos de cartão de visita, o tamanho do tipo tem uma relação de proporção com o formato escolhido.

• C. Certo
• E. Errado

Julgue os itens a seguir, com base nas figuras acima e nas recomendações para o planejamento gráfico de um cartão de visitas.

A linha de endereço é composta por tipos de corpo menor, o que deixa um branco marginal no papel, tanto pelo pé como pelos lados. O cartaz — elemento publicitário de grande importância —, pelo fato de ser colocado em áreas públicas, pode ser visto simultaneamente por muitas pessoas.

• C. Certo
• E. Errado

Acima, tem-se o exemplo de um cartaz ilustrado de autoria de Ziraldo Alves Pinto, intitulado Cartaz para Café. Acerca das características físicas e de legibilidade do cartaz mostrado, julgue os itens abaixo.

O cartaz utiliza uma ilustração para chamar a atenção pela sua forma e, a seguir, com o auxílio do texto, exprime uma idéia.

• C. Certo
• E. Errado

Acima, tem-se o exemplo de um cartaz ilustrado de autoria de Ziraldo Alves Pinto, intitulado Cartaz para Café. Acerca das características físicas e de legibilidade do cartaz mostrado, julgue os itens abaixo.

Para a confecção desse cartaz, poderia ser utilizado o papel-jornal, que é um papel resistente, com alta alvura, e que proporciona um bom acabamento.

• C. Certo
• E. Errado

Para a confecção de um folheto (folder) para uma correspondência comercial de seis páginas, determinado gráfico optou por duas dobras paralelas e escolheu o papel-cartão. A partir dessa situação e considerando o conceito e a função dos folhetos, julgue os itens que se seguem.

As dobras para esse folheto podem ser regulares ou em forma de sanfona.

• C. Certo
• E. Errado

Para a confecção de um folheto (folder) para uma correspondência comercial de seis páginas, determinado gráfico optou por duas dobras paralelas e escolheu o papel-cartão. A partir dessa situação e considerando o conceito e a função dos folhetos, julgue os itens que se seguem.

O papel escolhido pelo gráfico não precisa ser vincado antes para se assegurar uma dobra uniforme.

• C. Certo
• E. Errado

Considerando as figuras acima, julgue os itens subseqüentes quanto à impressão, ao acabamento e aos componentes de um livro.

Para proporcionar uma boa leitura do texto de um livro, as margens devem estabelecer um equilíbrio com o branco do papel.

• C. Certo
• E. Errado

Considerando as figuras acima, julgue os itens subseqüentes quanto à impressão, ao acabamento e aos componentes de um livro.

Entre os três tipos de encadernação de livros: brochura, cartonados e encadernados à mão, a que permite a edição de livros a baixo custo é o cartonado.

• C. Certo
• E. Errado

Considerando as figuras acima, julgue os itens subseqüentes quanto à impressão, ao acabamento e aos componentes de um livro.

A mancha gráfica é o espaço a ser utilizado pela composição, seja ela de textos ou de ilustrações.

• C. Certo
• E. Errado

Desde o início da história da humanidade a arte sempre esteve presente em praticamente todas as formações culturais. Com relação ao ensino de artes nas séries iniciais do ensino fundamental, está CORRETO afirmar que:

• A.

  O Teatro deve ser tratado com a finalidade de apresentação. As crianças decoram os textos e os movimentos cênicos com rigor.

• B.

  A Arte adulta deve ser mantida fora dos muros da escola, pelo perigo da influência que poderá macular a "genuína e espontânea expressão infantil".

• C.

  O ensino das artes deve valorizar as habilidades manuais, os "dons artísticos", os hábitos de organização e precisão, mostrando ao mesmo tempo uma visão utilitarista e imediatista da arte. O professor trabalha com exercícios e modelos convencionais selecionados em manuais e livros didáticos.

• D.

  Ensinar arte em consonância com os modos de aprendizagem do aluno significa não isolar a escola da informação sobre a produção histórica e social da arte e, ao mesmo tempo, garantir ao aluno a liberdade de imaginar e edificar propostas artísticas pessoais ou grupais com base em intenções próprias.