Questões de Artes do ano 2013

Com relação ao processo de ensino e aprendizagem da arte, assinale a opção correta.

• A.

  No processo de ensino/aprendizagem da arte, não é possível integrar tecnologias diferenciadas, como as telemáticas, audiovisuais, textuais, orais, musicais, lúdicas e corporais.

• B.

  O professor de arte deve ter uma visão pedagógica inovadora, porém restrita à que pressupõe a participação dos alunos.

• C.

  O processo de ensino aprendizagem da arte é, sem dúvida, muito instigante somente para o aluno.

• D.

  O ensino da arte não fornece subsídios para que os alunos se tornem autônomos e desenvolvam um senso estético.

• E.

  O ensino da arte nas escolas deve incentivar a criatividade, facilitar o processo de aprendizagem e preparar melhor os alunos para o enfrentamento do mundo.

A arte, no contexto da educação, é uma ferramenta poderosa para o processo de construção da cidadania, uma vez que é fundamental para a educação o contato com as várias linguagens artísticas, preparando o aluno para a apreciação da arte e desenvolvendo o potencial criativo e o pensamento crítico. A respeito desse tema, assinale a opção correta.

• A.

  Por dispor de conteúdos objetivos, a arte desenvolve o pensamento crítico.

• B.

  Os novos meios e suportes tecnológicos comprometem de maneira negativa o fazer e a apreciação artística.

• C.

  Os elementos e temas da cultura popular são determinantes para a criação do artesanato.

• D.

  A criança reafirma seus valores culturais e de identidade por meio da arte.

• E.

  O desenho, a pintura, a música, a dança são linguagens artísticas desconectadas umas das outras.

• A.

  A prática pedagógica da arte deve-se ater principalmente ao ensino da escultura, realizado com o uso de técnicas de modelagem.

• B.

  A arte contemporânea é caracterizada pelo rompimento de barreiras entre o visual, o gestual e o sonoro.

• C.

  Os happenings só acontecem em locais alternativos estabelecidos fora do circuito comercial.

• D.

  A interdisciplinaridade no ensino da arte só pode ocorrer na interconexão das diversas manifestações artísticas.

• E.

  Escapa à competência do arte-educador propiciar aos seus alunos o contato com as várias linguagens artísticas e suas possibilidades expressivas.

O artista plástico Andy Warhol, que nasceu em Pittsburgh em 1928 e morreu em Nova Iorque em 1987, foi um dos iniciadores e expoentes da Pop Art.

• A.

  O artista, embora usasse métodos de produção artesanal, procurou tornar a sua arte o mais industrial possível.

• B.

  Em sua obra, utilizou a xilogravura, processo de reprodução de imagens em preto e branco.

• C.

  Ele concretizou sua produção artística com temas extraídos da Idade Média, como latas de sopas Campbell, garrafas de Coca- Cola, rostos de ícones da indústria cultural.

• D.

  As colagens e a utilização de matéria-prima mineral, como a terra, foram frequentes na obra de Andy Warhol.

• E.

  Andy Warhol foi o criador da frase: “No futuro, toda a gente será célebre durante quinze minutos.”.

Chegou ao Brasil, no século XIX, a célebre Missão Francesa, constituída por um grupo de artistas e artífices franceses, que criaram a Academia Real das Ciências, Artes e Ofícios, considerada o marco inicial da educação artística brasileira. Assinale a opção em que é apresentado o nome de um dos artistas participantes dessa missão.

• A.

  Jean Auguste Dominique Ingres

• B.

  Nicolas Poussin

• C.

  Jean Baptiste Debret

• D.

  Antônio Canova

• E.

  Jacques-Louis David

O artista brasileiro Arthur Omar, que utiliza várias linguagens e mídias, como cinema, vídeo, fotografia, instalações, música, poesia, desenho, além de ensaios e reflexões teóricas sobre a natureza da imagem e o processo de criação, criou novas maneiras de pensar e de utilizar linguagens e técnicas. A obra de artistas contemporâneos, como a de Arthur Omar, poderia ser normalmente contemplada na

• A.

  mostra de artistas primitivos.

• B.

  bienal do Nordeste.

• C.

  bienal de Brasília.

• D.

  feira de artesanato.

• E.

  bienal de São Paulo.

• A.

  Piero Manzoni, Marcel Duchamp, Salvador Dali.

• B.

  Joseph Kosuth, Piero Manzoni, Marcel Duchamp.

• C.

  Joseph Kosuth, Leonardo da Vinci, Piero Manzoni.

• D.

  Marcel Duchamp, Piero Manzoni, Leonardo da Vinci.

• E.

  Picasso, Piero Manzoni, Salvador Dali.

• A.

  Penetrável

• B.

  Tropicália

• C.

  Maracatu

• D.

  Parangolé

• E.

  Boi-bumbá

A obra de Dias Gomes

• A.

  é encenada por não atores, em prol de uma interpretação mais naturalista.

• B.

  corrobora com as concepções do Teatro do Oprimido quanto às características religiosas.

• C.

  destaca o valor do teatro no âmbito sócio-político-cultural e o seu potencial reivindicatório.

• D.

  opõe-se ao modelo europeu do teatro brasileiro de comédia e ao modelo do Teatro do Oprimido.

• E.

  transgride a interpretação naturalista que objetiva discutir os problemas sociais brasileiros.

A revolução dos beatos, de Dias Gomes, é inspirada

• A.

  no texto-colagem, tal qual Liberdade, Liberdade, de Millôr Fernandes e Flávio Rangel.

• B.

  no drama, tal qual Zumbi e Arena Contra Tiradentes, de Augusto Boal e Guanieri.

• C.

  na comédia, tal qual Ópera do Malando, de Chico Buarque.

• D.

  no texto épico, tal qual Calabar, de Chico Buarque e Ruy Guerra.

• E.

  em fontes populares, tal qual Morte e Vida Severina, de João Cabral de Melo.