Questões de Artes do ano 2017

As cores primárias da síntese subtrativa são:

• A. azul, vermelho e amarelo.
• B. vermelho, verde e azul violeta.
• C. verde, azul violeta e marrom.
• D. cyan, magenta e amarelo.
• E. vermelho, magenta e amarelo.

• A. valor numérico da diferença existente entre um padrão e uma amostra, considerando as coordenadas L*a*b* de cada um.
• B. índice de saturação de uma cor.
• C. grau de pureza de uma tinta.
• D. índice de dependência de uma determinada cor especial referente a sua geração via CMYK.
• E. termo utilizado para designar os pontos que formam a imagem.

A ordem de regulagem correta dos rolos entintadores é primeiro

• A. os rolos entintadores contra a fôrma e depois contra os intermediários.
• B. os rolos entintadores contra os rolos distribuidores axiais (bailarinos) e depois contra a fôrma.
• C. os rolos entintadores contra a fôrma e depois contra os distribuidores axiais (bailarinos).
• D. a fôrma em relação ao cilindro porta-blanqueta e depois contra os entintadores.
• E. o cilindro contrapressão em relação aos rolos entintadores e depois contra a cilindro blanqueta.

Considere o gráfico abaixo, que apresenta o maior valor e o menor valor de densidade.

O valor médio das leituras de densidade é de

• A. 1,22 e apenas a quinta amostra apresenta o maior valor de densidade, a sexta e a nona amostras apresentam o menor valor de densidade.
• B. 1,36 e a segunda, a terceira e a nona amostras apresentam o maior valor de densidade, a oitava amostra apresenta o menor valor de densidade.
• C. 1,16 e a sétima e oitava amostras apresentam o maior valor de densidade, a sexta amostra apresenta o menor valor de densidade.
• D. 1,50 e a quarta amostra apresenta o maior valor de densidade, a primeira, a quinta e a décima amostras apresentam o menor valor de densidade.
• E. 1,26 e a primeira, a quinta e a décima amostras apresentam o maior valor de densidade, a quarta amostra apresenta o menor valor de densidade.

Para copiar uma chapa ou matriz de impressão offset com camada fotossensível, partindo de um fotolito, ou seja, sistema convencional de cópia, a sequência correta de operações é

• A. revelação, exposição, granulação e calandragem.
• B. exposição, fixação, revelação e granulação.
• C. exposição, revelação, retoque e aplicação de goma.
• D. emulsionamento, exposição, granitagem e revelação.
• E. revelação e calandragem.

Em um formato A0, o número máximo de formatos A4 possível de serem dispostos é

• A. 16.
• B. 08.
• C. 04.
• D. 32.
• E. 06.

Na obra apresentada, de Yaioi Kusama, observa-se uma disposição ou um desenvolvimento harmonioso, no espaço, de elementos expressivos e estéticos, com alternância de valores de diferentes intensidades. Nesse sentido, essa obra representa o conceito de

• A. estética.
• B. espacialidade.
• C. ritmo.
• D. harmonia.
• E. imagem.

Sobre o processo atual de Ensino e Aprendizagem da Arte, assinale a alternativa INCORRETA.

• A. A escolha das atividades ou assuntos a serem propostos precisa ser feita de maneira cuidadosa, no sentido de possibilitar aos jovens o exercício de colaboração artística e estética com outras pessoas com as quais convivem, com a sua cultura e com o patrimônio artístico da humanidade.
• B. Um dos objetivos do processo de ensino e aprendizagem de Arte é capacitar os estudantes a humanizarem-se melhor como cidadãos inteligentes, sensíveis, estéticos, reflexivos, criativos e responsáveis, no coletivo, por melhores qualidades culturais na vida dos grupos e das cidades, com ética e respeito pela diversidade.
• C. O ensino e aprendizagem de Arte deve ter assegurada a presença da instância reflexiva em todas as etapas do processo de produção artística.
• D. Deve ser incentivada a dicotomia que opõe Teoria x Prática.
• E. A Arte é considerada um conhecimento humano articulado no âmbito sensível-cognitivo. Por meio dela manifestamos significados, sensibilidades, modos de criação e comunicação sobre o mundo da natureza e da cultura.

A Arte é considerada um conhecimento humano articulado no âmbito sensível-cognitivo. Por meio dela manifestamos significados, sensibilidades, modos de criação e comunicação sobre o mundo da natureza e da cultura.

• A. fazer trabalhos artísticos (desenhos, pinturas, gravuras, etc.) aplicados em folhetos, cartazes, capas de discos, encartes, logotipos e outros.
• B. ignorar a produção de trabalhos artísticos em telas informáticas, vídeos, CD-ROM, Home Page etc., mesmo que estejam integrados às Artes Visuais.
• C. analisar os sistemas de representação visual, audiovisual e as possibilidades estéticas, bem como de comunicação, presentes em seus trabalhos, de seus colegas e de outras pessoas.
• D. investigar suas produções de artes visuais e audiovisuais, inclusive as informatizadas, refletindo sobre como se dão as articulações entre os componentes básicos dessas linguagens (linha, forma, cor, volume, luz, textura, movimento, tempo etc.).
• E. analisar as intrínsecas relações de forma e conteúdo presentes na sua própria produção em linguagem visual e audiovisual, aprofundando a compreensão e o conhecimento de suas estéticas.

De acordo com o Referencial Curricular Nacional de Arte, assinale qual alternativa indica os conteúdos estruturantes das linguagens artísticas.

• A. Código, Canal e Contexto.
• B. Contexto, Pesquisa e Produção.
• C. Canal, Produção e Extensão.
• D. Pesquisa, Produção e Difusão.
• E. Produção, Difusão e Extensão.