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Qual é o nome dado ao movimento artístico do século XV, no qual o homem torna-se o centro do universo, cuja inteligência é a primeira de suas qualidades e em muitos casos substitui a fé?
Quais são as ações da abordagem Triangular, importante proposta difundida pela arte-educadora Ana Mae Barbosa?
Fazer artístico, leitura da obra de arte e contextualização histórica.
Interpretação, fundamentação e apreciação crítica.
Desenho geométrico, desenho livre e pintura a óleo.
Pré-história, história da arte moderna e história da arte contemporânea.
Um universo com seres fantásticos: bruxas, vampiros, lobisomens. Uma literatura que traduz a riqueza e herança oral de uma cidade. Tudo o que ouvia traduzia em desenhos e esculturas ou transcrevia – todos com figuras fantásticas, com seres voadores, enfeitiçados. Assim é conhecida a obra de:
Iberê Camargo.
Franklin Cascaes.
Juan Miró.
Victor Meirelles.
O movimento artístico que utilizou o figurativo em diálogo com a psicologia denomina-se:
A "Land Art" é uma manifestação artística que tem como procedimentos, intervenções na paisagem, ou seja, o trabalho artístico acontece fora do espaço fechado e oficial da arte. Entre os artistas abaixo relacionados, quais pertencem a essa abordagem?
Paul Klee, Henri Rousseau, Jackson Pollock.
Max Ernest, Kandinsky, Fernad Léger.
Francis Bacon, Giorgio De Chirico, Salvador Dali.
Robert Smithson, Richard Long, Andy Goldsworthy.
Utilizando a alternativa correta, complete: O artista Piet Mondrian pertenceu ao movimento artístico denominado __________________, que tinha como principal característica a(o) __________________ das formas.
Fauvismo, contraste
Futurismo, expressão
Concretismo, geometrização
Primitivismo, cor
Considerando a teoria das cores, podem-se formar três pares de cores complementares. Considerando esta questão assinale a alternativa que NÃO corresponda a um dos itens abaixo:
A política centralista tem papel predominante, nos territórios locais, na contextualização da política curricular mediante a concepção, implementação e avaliação de projetos curriculares que são recontextualizados em função de orientações políticas que assegurem a igualdade.
artes plásticas, desenho, música e teatro.
artes, expressão corporal, música e artes cênicas.
artes visuais, desenho geométrico, música e artes cênicas.
artes visuais, dança, música e teatro.
Qual foi a lei que implantou o ensino de educação artística nas escolas brasileiras?
Lei de diretrizes e bases n.º 5692/71.
Lei n.º 1258.
Lei de diretrizes e bases n.º 5692/90.
Lei dos parâmetros curriculares.
Considerando-se o seguinte conceito: a arte deve ser entendida a partir da relação do artista com o mundo e com os outros homens, resultante de uma forma peculiar que o ser humano tem de perceber, conhecer e expressar essa relação. Este conceito refere-se aos princípios da corrente teórica:
Estruturalista
Semiótica.
Fenomenológica.
Contextualista.
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