Questões de Biologia

No ensino de Ciências predomina o aspecto intelectual dos conteúdos e das atividades tradicionais, ocorrendo acentuada preocupação com o ler e o responder questões ao lado da memorização de informações científicas ensinadas pelo professor. A afirmação que apoia esta crítica é:

• A.

  As atividades devem evitar os aspectos afetivos da interação dos alunos entre si, com conteúdos científicos e com seu ambiente.

• B.

  As atividades devem pressupor operações de pensamento e ter, como ponto de partida, um problema significativo a ser discutido.

• C.

  O aspecto metodológico em que alunos permanecem calados e o professor ensina o que o aluno deve aprender foi praticamente abandonado.

• D.

  A metodologia própria da Ciência deixa para outras áreas as habilidades de registro e de comunicação oral.

• E.

  Os estudos de meio têm se mostrado ineficazes para ampliar as informações científicas e integrar os alunos ao meio ambiente.

Acerca de aspectos relacionados ao tema abordado no texto acima, julgue os itens que se seguem.

A escolha de indivíduos que apresentem as características de interesse e a produção de novas plantas sem a manipulação laboratorial do código genético é considerada uma forma de melhoramento genético.

• C. Certo
• E. Errado

Com relação à parasitologia, julgue os itens subseqüentes.

6O diagnóstico da malária baseia-se em observações clínicas e detecção do parasita em esfregaço de sangue corado pelo método Giemsa.

• C. Certo
• E. Errado

As plantas com flores se tornaram dominantes no mundo inteiro entre 80 a 90 milhões de anos atrás. As possíveis razões para esse sucesso incluem todas as adaptações exceto

• A.

  resistência à seca e ao frio.

• B.

  produção de sementes em cones ou estróbilos.

• C.

  evolução da deciduidade.

• D.

  enorme diversidade química incluindo formas de defesas contra doenças e herbívoros.

• E.

  evolução de mecanismos especializados de polinização e dispersão.

Muitas vezes conceitos não são aprendidos pelos alunos ou o aprendizado fica muito aquém do esperado, apesar de o professor ter boa formação acadêmica, preparar a aula com esmero, explicar corretamente o conteúdo e o assunto ser interessante.

Para contornar o problema foram apresentadas as seguintes sugestões:

I. Levar os alunos a refletirem sobre suas experiências em relação ao assunto.

II. Utilizar metodologias diferenciadas para apresentar o conteúdo.

III. Levar em conta os diferentes comportamentos e formas de pensar dos alunos.

É correto o que se sugere em

• A.

  I apenas.

• B.

  II apenas.

• C.

  I e II apenas.

• D.

  II e III apenas.

• E.

  I, II e III.

Acerca de aspectos relacionados ao tema abordado no texto acima, julgue os itens que se seguem.

A maioria das modificações genéticas realizadas com vistas à produção de organismos transgênicos envolve alterações químicas nas bases nitrogenadas, o que modifica as estruturas dos anéis duplos das pirimidinas.

• C. Certo
• E. Errado

Com relação à parasitologia, julgue os itens subseqüentes.

Lombriga (Ascaris lumbricoides) causa baixas mortalidade e morbidade.

• C. Certo
• E. Errado

Indique qual dos seguintes grupos de organismos pertence ao mesmo nível taxonômico.

• A.

  Fungi, Monera e Chlorophyta.

• B.

  Insecta, Mammalia e Mollusca.

• C.

  Apis, Homo e Drosofila.

• D.

  Lepidoptera, Primata e Bryophyta.

• E.

  Leguminosae, Formicinae e Sphyngoidea.

Sobre a importância das atividades experimentais no ensino de Ciências, fizeram-se as seguintes afirmações:

I. Permitem comprovar ou completar os assuntos desenvolvidos nas aulas teóricas.

II. Permitem que os alunos desenvolveram a habilidade de formular hipóteses com base em observações experimentais.

III. Preparam os alunos para serem futuros cientistas, desde que o laboratório seja bem equipado.

É correto o que se afirma APENAS em

• A.

  I.

• B.

  II.

• C.

  III.

• D.

  I e II.

• E.

  II e III.

Acerca de aspectos relacionados ao tema abordado no texto acima, julgue os itens que se seguem.

Para a obtenção de uma planta transgênica, deve-se inserir, no DNA de um indivíduo, um ou mais genes diferentes dos que lá se encontram, isolados de outro indivíduo necessariamente da mesma espécie.

• C. Certo
• E. Errado