Questões de Comunicação Social da Diretoria de Concursos e Vestibulares (COVEST/ UNEMAT)

O profissional da imprensa necessita repensar permanentemente o próprio conceito de comunicação, sobretudo diante da implantação das tecnologias digitais. Entre as mudanças mais importantes, destacase:

• A.

  a posição ativa do receptor das mensagens.

• B.

  a passividade na seleção das mensagens.

• C.

  a submissão aos filtros dos gatekeepers.

• D.

  a impossibilidade de acesso a múltiplas fontes.

• E.

  a ampliação das barreiras de tempo e de espaço.

Os departamentos comerciais dos jornais muitas vezes usam anúncios do próprio jornal para cobrir espaço não utilizado numa página, substituindo anúncios que „caíram‟. Esses anúncios do próprio jornal são chamados de:

• A.

  matéria paga.

• B.

  lide.

• C.

  calhau.

• D.

  olho.

• E.

  box.

A estrutura tradicional da notícia tem cinco itens básicos: título, lide, sublide, corpo da matéria e intertítulo. Nessa estrutura, a função do lide é apresentar:

• A.

  as palavras-chave do conteúdo informativo da notícia, distribuídas em ordem de prioridade.

• B.

  os tópicos essenciais do corpo da notícia, a serem desenvolvidos através dos intertítulos subsequentes.

• C.

  as diversas etapas da progressão da notícia, presentes no título principal e ordenados no sublide.

• D.

  detalhes relacionados ao tempo e ao espaço da notícia.

• E.

  os dados mais básicos de uma matéria jornalística, na forma de um primeiro parágrafo.

Entre os tipos de reportagem mais conhecidos, três se destacam: reportagem de fatos (fact-story), reportagem de ação (action-story) e a reportagem documental (quote-story). Esta última é definida por ser o relato:

• A.

  objetivo de acontecimentos, que obedece na redação à forma da pirâmide invertida.

• B.

  do anúncio do fato, fazendo com que cada parte seja uma pequena notícia independente.

• C.

  do fato mais atraente, para prosseguir aos poucos na exposição de detalhes.

• D.

  da visualização das cenas, como num filme, com o repórter no meio dos acontecimentos.

• E.

  que apresenta os elementos de maneira objetiva, acompanhados de citações que complementam e esclarecem o assunto tratado.

Qual o termo que define, nas redações, o último prazo para que uma edição seja fechada ou que uma reportagem seja concluída?

• A.

  Pauta.

• B.

  Briefing.

• C.

  Registro.

• D.

  Deadline.

• E.

  Timing.

As siglas estão de tal modo incorporadas ao vocabulário do dia a dia que passam a sofrer flexões de número. O procedimento padrão para especificar a flexão de número numa sigla é:

• A.

  utilizar a expressão original da sigla por extenso no plural.

• B.

  empregar termos alternativos à sigla, no plural.

• C.

  dobrar a sigla para garantir a flexão de número.

• D.

  acrescentar, ao final da sigla, um s minúsculo.

• E.

  acrescentar, ao final da sigla, um s maiúsculo.

O teórico americano Lasswell acreditava que o processo de comunicação cumpre três funções: vigiar o meio social, estabelecer relações sociais e transmitir a herança social. Em seguida, os teóricos Lazarsfeld e Merton acrescentaram uma quarta função da comunicação, que é:

• A.

  qualificação.

• B.

  informação.

• C.

  interação.

• D.

  educação.

• E.

  entretenimento.

Os meios de comunicação sempre foram vistos como influentes socialmente, sendo inclusive capazes de impor o que as pessoas pensam e falam sobre determinados assuntos. Entre os teóricos, essa hipótese é chamada de:

• A.

  modelo de imposição.

• B.

  jornalismo institucional.

• C.

  jornalismo de referência.

• D.

  agenda setting.

• E.

  mensagem mainstream.

Redatores publicitários usam frequentemente celebridades, para associá-las a determinados produtos ou campanhas. As peças baseadas nesse tipo de artifício são chamadas de:

• A.

  propaganda institucional.

• B.

  anúncio testemunhal.

• C.

  publicidade direcionada.

• D.

  peça gráfica.

• E.

  venda direta.

No desenvolvimento de slogans, os redatores empregam técnicas para ampliar a eficácia do texto. Especifique as técnicas empregadas, respectivamente, nos slogans “Pense forte, pense Ford", "Lula-lá" e "Tomou Doril, a dor sumiu".

• A.

  Paralelismo, aliteração e coloquialidade.

• B.

  Aliteração, ressonância e rima.

• C.

  Ressonância, ironia e trocadilho.

• D.

  Neologismo, paralelismo e duplo sentido.

• E.

  Rima, ressonância e aliteração.