Questões de Conhecimentos Técnicos de um determinado Cargo/Área

A Declaração de Salamanca (1994) construiu uma nova visão do papel da família e da escola em relação à inclusão dos alunos com necessidades educativas especiais no ensino regular.

Isto significa que:

• A.

  a escola regular não deve matricular crianças cegas ou surdas, mas somente deficientes motores;

• B.

  a escola entende por "necessidades educativas especiais" somente o aluno lento na aprendizagem;

• C.

  o Orientador Educacional não deve promover a adaptação dos alunos com dificuldades educativas especiais;

• D.

  a escola deve dar oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem a toda criança;

• E.

  a escola que possui apenas um pavimento só pode atender ao deficiente motor.

A cromatografia gasosa (CG) é uma técnica para separação e análise de mistura de substâncias voláteis. Com relação a essa técnica, julgue os itens seguintes.

Na cromatografia gás-líquido, os dois fatores que governam a separação dos constituintes de uma amostra são a viscosidade e a massa específica.

• C. Certo
• E. Errado

O LDR é um resistor que diminui sua resistência quando sobre ele incide luz. Sua resistência varia entre 1,0kΩ, quando iluminado, e 1,0MΩ no escuro. Em caldeiras existe um dispositivo que corta automaticamente, usandose um LDR e uma válvula solenóide, a alimentação de óleo quando há extinção da chama. Um dispositivo desse tipo é mostrado no circuito abaixo. Analise o circuito onde R1=R2=R3=10kΩ e K é o relé que irá acionar a válvula solenóide.

• A. trocar o resistor R1 de posição com o LDR;
• B.

  trocar o resistor R1 de posição com o LDR e inverter as entradas (+) e (-) do operacional;

• C. substituir o diodo Zener por um curto;
• D.

  trocar de posição o emissor e o coletor do transistor;

• E. inverter a polaridade da fonte.

Considerando a figura acima, que ilustra uma instalação elétrica predial, julgue os itens subseqüentes, segundo a NBR-5410 e a NBR-5444.

As lâmpadas são comandadas por interruptores de três seções.

• C. Certo
• E. Errado

Texto para as questões de 23 a 25

A construção e a montagem do banquinho apresentado na figura acima envolvem operações simples do dia-a-dia de um marceneiro. Esse banquinho é confeccionado com chapas manufaturadas e, na fixação das peças de madeira, utilizam-se pregos.

Considerando o texto, assinale a opção correta acerca da utilização de pregos na montagem do banquinho.

• A.

  A madeira dura deve ser furada com broca de diâmetro superior ao diâmetro do prego que será utilizado.

• B.

  A cabeça do prego, após a fixação, deve ficar acima da superfície da madeira.

• C.

  Para se pregar a travessa indicada pelo número 2, deve-se deixar os pregos, indicados pelo número 4, ligeiramente inclinados para se aumentar a resistência.

• D.

  Caso o prego entorte, ele deve ser retirado com uma chave de fenda e um calço.

Quanto a radiologia, julgue os próximos itens.

As radiografias intrabucais mais comumente realizadas são as periapicais e as panorâmicas.

• C. Certo
• E. Errado

São componentes da munição das armas de fogo:

• A.

  revólver e pistola.

• B.

  pólvora e ejetor.

• C.

  projétil e estojo.

• D.

  percussor e gatilho.

• E.

  cápsula e cão.

Para serem descongelados, os alimentos devem ser colocados em:

• A. bancada, sem controle de temperatura;
• B. geladeira;
• C. freezer;
• D. água corrente, fora da embalagem;
• E. solução clorada.

Considerando as figuras I, II e III, bem como aspectos gerais da utilização de vidrarias e equipamentos de laboratório, julgue os itens que se seguem.

Em um microscópio óptico, o charriot, peça giratória em que se conectam as objetivas, permite a mudança dessas lentes.

• C. Certo
• E. Errado

A Direção da Escola chamou o Orientador Educacional e o Supervisor para juntos planejarem a organização das turmas da 1ª. à 4ª. série do Ensino Fundamental, a serem implantadas no ano seguinte. Esse procedimento da direção tinha o objetivo de:

• A.

  colher informações precisas sobre as características dos alunos, para melhor agrupá-los nas turmas;

• B.

  dividir o trabalho de planejar e as tarefas burocráticas;

• C.

  saber qual dos dois técnicos está mais integrado com o trabalho na escola;

• D.

  poder justificar aos pais as decisões tomadas pela direção da escola;

• E.

  abrir uma discussão sobre as competências do Orientador Educacional e do Supervisor Escolar.