Questões de Educação Física da ATAME Grupo

A citarmos os seguintes músculos: pronador redondo, ancôneo e pronador quadrado, estamos nos referindo à região corporal do:

• A.

  Braço.

• B.

  Perna.

• C.

  Antebraço.

• D.

  Ombro.

O tecido muscular é um tecido caracterizado pela sua contratilidade, ou seja, pela capacidade de se contrair segundo alguns estímulos. Nas terminações ou origens musculares possuímos os tendões, formados por uma membrana conjuntiva densa, bastante resistente, que fixam os músculos aos ossos. As inserções desses tendões aos ossos são anatomicamente definidas como:

• A.

  Sarcolemas.

• B.

  Aponeuroses.

• C.

  Tuberosidades.

• D.

  Sarcômeros.

Assinale a alternativa correta com relação às provas do atletismo que utilizam as barreiras em competições oficiais organizadas pela IAAF (Associação Internacional de Federações de atletismo): *Nota: considere “m” (metros).

• A.

  100m (mulheres); 100m (homens) e 1.500m (homens).

• B.

  100m (mulheres); 110m (homens) e 400m (homens e mulheres).

• C.

  200m (mulheres); 400m (homens e mulheres) e 800m (mulheres).

• D.

  200m (homens); 1.500m (homens e mulheres) e 3.000 (mulheres).

A dança nas escolas é uma ferramenta curricular muito importante desde que seja trabalhada numa proposta metodológica que permita aos alunos desenvolverem:

• A.

  Autonomia e democracia em detrimento da rigidez e condicionalidade técnica.

• B.

  A coordenação motora fina dos participantes.

• C.

  A qualidade gestual dos praticantes para apresentações artísticas e culturais.

• D.

  O ritmo para os menos habilidosos.

Na disputa de um jogo oficial de voleibol, o atleta que está na posição “um” é acionado para realizar um ataque de fundo de quadra. Porém, no momento de impulsão para o ataque, o jogador pisa na linha dos três metros com um dos pés. O juiz apita e sinaliza que houve uma infração as regras. Podemos afirmar que essa infração foi uma:

• A.

  Inversão.

• B.

  Rotação.

• C.

  Invasão.

• D.

  Condução.

Em determinados momentos do nosso cotidiano, desenvolvemos força ou tencionamos cargas com nossos membros superiores sem que haja variações de angulações nas nossas articulações. Portanto, quando não existe variação de comprimento do músculo, podemos concluir que se trata de uma:

• A.

  Contração isobárica.

• B.

  Contração isométrica.

• C.

  Contração isocinética.

• D.

  Contração excêntrica.

A avaliação, enquanto processo, tem como finalidade uma tomada de posição que direcione as providências para a remoção das barreiras identificadas, sejam as que dizem respeito à aprendizagem e/ou à participação dos educandos, sejam as que dizem respeito a outras variáveis extrínsecas a eles e que possam estar interferindo em seu desenvolvimento global. Para Jussara Maria Lerch Hoffmann, o paradigma de avaliação que se opõe ao paradigma sentencioso, classificatório é denominado de:

• A.

  Avaliação Final.

• B.

  Avaliação Mediadora.

• C.

  Avaliação Classificatória.

• D.

  Avaliação Classificatória.

A frequência cardíaca (Fc) ou ritmo cardíaco é o número de batimentos cardíacos por unidade de tempo, geralmente expresso em batimentos por minuto (Bpm). Com relação à frequência cardíaca de reserva, indique a fórmula correta que a expressa:

*Nota Fc máx. (Frequência cardíaca máxima).

• A. Fc¹ + Fc² + Fc³ / 3 = Fc de reserva.
• B. Fc máx. – Fc repouso = Fc de reserva.
• C. Fc máx. – idade = Fc de reserva.
• D. 220 – idade = Fc de reserva.

Analise as seguintes características e assinale a resposta correta: "um indivíduo de corpo e membros finos; com um mínimo de gordura e músculos; ombros largos e descaídos; pescoço fino e comprido; rosto magro; queixo recuado e testa alta; tórax e abdómen estreitos e finos". A partir das descrições dadas, podemos classificar este indivíduo como:

• A. Endomorfo.
• B. Meso-endomorfo.
• C. Mesomorfo.
• D. Ectomorfo.

Analise as alternativas abaixo e assinale a alternativa incorreta acerca do treinamento esportivo desenvolvido para as crianças:

• A. Dê ênfase nos discursos para os alunos sobre a importância de sempre vencer.
• B. Insira conceitos de valores e respeito ao próximo.
• C. Desenvolva atividades mistas relativas aos gêneros.
• D. Trabalhe com atividades de baixas organizações e intensidades.