Questões de Fonoaudiologia da Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Uma paciente de 43 anos de idade apresentou quadro súbito de perda auditiva acompanhada de forte zumbido do lado direito há cerca de 7 dias. Refere não apresentar esses sintomas à esquerda, ouvindo normalmente desse lado, mas não consegue falar ao telefone com o aparelho à sua direita. Os dados otoscópicos mostraram-se normais bilateralmente.

Na formulação do diagnóstico audiológico do quadro clínico acima descrito, é correto prever que ocorra(m)

emissões otoacústicas presentes bilateralmente, com achados audiométricos de perda auditiva tipo do neurossensorial profunda à direita e limiares auditivos normais à esquerda

• C. Certo
• E. Errado

O trabalho fonoaudiológico em maternidade está abrindo possibilidades não somente para essa área de atuação específica, mas também ampliando-se para uma intervenção preventiva. Considerando a atuação de fonoaudiólogos em maternidades, conforme definida pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia, julgue os itens seguintes.

No período pré-natal, o objetivo do fonoaudiólogo, como membro da equipe interdisciplinar, é orientar a gestante quanto ao aleitamento materno, às etapas de alimentação e ao desenvolvimento da linguagem e da audição

• C. Certo
• E. Errado

O trabalho fonoaudiológico em maternidade está abrindo possibilidades não somente para essa área de atuação específica, mas também ampliando-se para uma intervenção preventiva. Considerando a atuação de fonoaudiólogos em maternidades, conforme definida pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia, julgue os itens seguintes.

Ao atuar no berçário e(ou) alojamento conjunto, o fonoaudiólogo deve alertar os pais e profissionais da área quanto à importância do aleitamento natural, aos hábitos orais e quanto ao desenvolvimento da audição e da linguagem.

• C. Certo
• E. Errado

O trabalho fonoaudiológico em maternidade está abrindo possibilidades não somente para essa área de atuação específica, mas também ampliando-se para uma intervenção preventiva. Considerando a atuação de fonoaudiólogos em maternidades, conforme definida pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia, julgue os itens seguintes.

O fonoaudiólogo deve acompanhar as primeiras mamadas do bebê, auxiliando a mãe no preparo do seio e na postura para amamentação, que deve ser horizontalizada para facilitar a retirada do leite, e verificar se a puérpera encontra-se confortável para realizar tal tarefa, principalmente aquela que esteja amamentando pela primeira vez.

• C. Certo
• E. Errado

O trabalho fonoaudiológico em maternidade está abrindo possibilidades não somente para essa área de atuação específica, mas também ampliando-se para uma intervenção preventiva. Considerando a atuação de fonoaudiólogos em maternidades, conforme definida pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia, julgue os itens seguintes.

O fonoaudiólogo deve observar a coordenação entre respiração, sucção e deglutição, e ficar atento para verificar se o bebe está abocanhando o seio da mãe desde a aréola, para facilitar a retirada do leite. Deve realizar também a triagem auditiva.

• C. Certo
• E. Errado

Com relação à anatomia, a orelha média

I é representada por uma cavidade preenchida por líquido, escavada no osso parietal.

II contém, em sua cavidade, conhecida como cavidade timpânica ou caixa do tímpano, estruturas responsáveis pelo equilíbrio.

III contém, em sua cavidade, estruturas denominadas ossículos, que, situados em uma cadeia ordenada, são denominados martelo, bigorna e estribo.

IV é representada por uma cavidade preenchida por ar, escavada no osso temporal e conhecida como cavidade timpânica ou caixa do tímpano.

Estão certos apenas os itens

• A. I e IV.
• B. II e III.
• C. III e IV.
• D. I, II e III.
• E. I, II e IV.

Para indivíduos com audição normal, o reflexo acústico deve aparecer estimulando-se a orelha testada com tons puros entre 70 dB e 100 dB acima do limiar do paciente. O fenômeno em que esse reflexo aparece com estimulação de apenas 50 dB acima do limiar, na orelha testada, é denominado

• A. recrutamento.
• B. microfonismo.
• C. flutuação.
• D. lateralização.
• E. reflexo cócleo palpebral.

Com otoscopia que revela presença de líquido na orelha média, um paciente de 41 anos de idade, apresenta laudo otorrinolaringológico de otite média crônica bilateral, sem perfuração da membrana timpânica, há cerca de 10 anos.

Considerando-se o quadro clínico descrito, os achados audiométrico e imitanciométrico mais prováveis correspondem a

• A.

  perda auditiva tipo neurossensorial e curva timpanométrica tipo C, com reflexos acústicos ausentes.

• B.

  perda auditiva tipo condutiva e curva timpanométrica tipo B, com reflexos acústicos ausentes.

• C.

  perda auditiva tipo condutiva e curva timpanométrica tipo A, com reflexos acústicos presentes.

• D.

  perda auditiva tipo mista e curva timpanométrica tipo A, com reflexos acústicos presentes.

• E.

  limiares auditivos normais em ambas as orelhas, com curva timpanométrica tipo B e com reflexos acústicos presentes.

Acerca da intervenção do fonoaudiólogo no ambiente escolar, assinale a opção incorreta.

• A.

  O fonoaudiólogo deve buscar atender às necessidades da criança no ambiente escolar, assim como ir ao encontro das necessidades do professor na sala de aula.

• B.

  Situações interativas em sala de aula e em outras atividades educativas no espaço escolar permitem ao fonoaudiólogo, em parceria com o professor, observar o comportamento auditivo da criança e sua atitude de comunicação, detectando-se precocemente possíveis alterações no campo da comunicação oral e escrita.

• C.

  Em crianças em fase escolar, algumas patologias auditivas podem interferir na acuidade e no bem-estar físico da criança, reduzindo, dessa forma, seu desempenho escolar. Capacitar professores para a identificação dessas alterações auditivas por meio de testes audiométricos é uma das principais funções do fonoaudiólogo na escola.

• D.

  Entre as várias formas de atuação fonoaudiológica junto ao sistema escolar, está a realização de palestras para pais e professores a respeito de assuntos que beneficiem o processo de desenvolvimento da fala, linguagem e audição.

• E.

  A fonoaudiologia escolar engloba basicamente os níveis primário (atuação que antecede a instalação de alterações) e secundário (atuação em avaliações com encaminhamentos precoces), com a preocupação de se evitar que os distúrbios se instalem e, mais ainda, de favorecer o desenvolvimento normal da comunicação.

Julgue os itens a seguir, relativos a grau de perda auditiva.

I A avaliação do grau da perda auditiva é feita por meio da média tritonal das freqüências de 500 Hz, 1.000 Hz e 2.000 Hz.

II A perda auditiva de grau leve acomete apenas as freqüências de 6.000 Hz e 8.000 Hz.

III A perda auditiva de grau profundo está situada em torno de 70 dB nas freqüências de 500 Hz, 1.000 Hz e 2.000 Hz.

IV A perda auditiva severa apenas acomete a freqüência de 4.000 Hz, com perda acima de 100 dB.

A quantidade de itens certos é igual a

• A. 0
• B. 1
• C. 2
• D. 3
• E. 4