Questões sobre Cartografia

Em mapas de escalas entre 1:10.000 e 1:250.000, a rede de coordenadas conhecida como UTM:

• A.

  opera com as coordenadas geográficas para definir localizações na superfície terrestre

• B.

  não opera com coordenadas métricas para definir localizações na superfície terrestre

• C.

  para latitudes sul e longitudes oeste, executa uma operação semelhante à transposição de coordenadas do terceiro para o primeiro quadrante trigonométrico

• D.

  para latitudes sul e longitudes oeste, não executa uma operação semelhante à transposição de coordenadas do terceiro para o primeiro quadrante trigonométrico

• E.

  independe das denominadas projeções cilíndricas

A escala é um recurso matemático fundamental da cartografia e indica a fração da relação entre as medidas do real e a da sua representação gráfica. Na geografia, o raciocínio analógico com a cartografia dificultou o aprofundamento do conceito. A escala geográfica é, na realidade:

I - a escolha de uma forma de dividir o espaço que dá visibilidade a uma realidade concebida/percebida e define um conjunto de representações coerentes e lógicas;
II - a divisão prévia da realidade em níveis de análise hierarquizados que indicarão o tamanho dos fenômenos a serem representados cartograficamente;
III - uma estratégia metodológica que indica a inseparabilidade entre tamanho e fenômeno, não sendo apenas um problema dimensional mas também fenomenal.

A(s) afirmativa(s) correta(s) é/são somente:

• A.

  II;

• B.

  III;

• C.

  I e II;

• D.

  I e III;

• E.

  II e III.

Indo além da analogia com a cartografia, a prática na geografia exige considerar a dualidade implícita no objeto de trabalho do geógrafo, ou seja, o fenômeno e o recorte espacial. Desse modo, é possível afirmar que a escolha da escala na geografia indica:

• A.

  os recortes territoriais de análise que estão previamente estabelecidos pela disciplina;

• B.

  o nível de análise do fenômeno observado, mesmo se ele não corresponde a qualquer recorte espacial;

• C.

  a inexistência de recortes territoriais sem significado, pois cada um expressa a medida do fenômeno que lhe é característico;

• D.

  a hierarquia entre fenômenos que recortam territórios que interessam e que não interessam à disciplina;

• E.

  a hierarquia entre escalas menos e mais importantes, o que facilita a operacionalidade dos recortes territoriais.

NAS QUESTÕES NUMERADAS DE 11 A 30, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE RESPONDE CORRETAMENTE AO ENUNCIADO.

Numa folha de carta topográfica na escala 1:50.000, mediu-se uma distância linear de 2 cm. Qual o valor dessa distância correspondente no terreno?

• A.

  100 cm

• B.

  250 cm

• C.

  1 km

• D.

  1000 km

NAS QUESTÕES NUMERADAS DE 11 A 30, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE RESPONDE CORRETAMENTE AO ENUNCIADO.

Considere um ponto de coordenadas 202.000 m E e 8.936.000 m N, no fuso 25 do sistema UTM. Pode-se afirmar que o ponto encontra-se a (ao):

• A.

  oeste do meridiano central.

• B.

  leste do meridiano central.

• C.

  norte da linha do equador.

• D.

  sul de outro ponto de coordenadas 202.000 m E e 8.932.000 m N, no mesmo fuso.

NAS QUESTÕES NUMERADAS DE 11 A 30, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE RESPONDE CORRETAMENTE AO ENUNCIADO.

Seja um ponto A e um ponto B numa folha de carta topográfica. As coordenadas dos pontos, no fuso 23 do sistema UTM, são:

Desprezando a curvatura da Terra, qual a distância reta entre os pontos A e B?

• A.

  300 m

• B.

  500 m

• C.

  4000 m

• D.

  5000 m

NAS QUESTÕES NUMERADAS DE 11 A 30, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE RESPONDE CORRETAMENTE AO ENUNCIADO.

Sobre as projeções cartográficas, considere as seguintes afirmações:

I- A Projeção Cônica Conforme de Lambert conserva as distâncias ao longo dos meridianos.

II- O plano, o cone e o cilindro são exemplos de superfícies de projeção.

III- Na projeção gnomônica, o ponto de vista está situado no centro da Terra.

É(São) correta(s) apenas a(s) afirmação(ões):

• A.

  I

• B.

  II

• C.

  I e III.

• D.

  II e III.

NAS QUESTÕES NUMERADAS DE 11 A 30, ASSINALE A ÚNICA ALTERNATIVA QUE RESPONDE CORRETAMENTE AO ENUNCIADO.

Ao se construir um mapa coroplético, para que sua legenda possua intervalos de classes com a mesma quantidade de observações em cada classe deve-se optar por construir:

• A.

  intervalos iguais.

• B.

  quartis

• C.

  quebras naturais.

• D.

  intervalos excluindo os valores extremos.

Assinale a opção correta acerca das escalas acima representadas.

• A.

  As escalas fracionária e gráfica, embora apresentadas sob formas diferentes, são iguais.

• B.

  Na escala representada sob forma fracionária (1/500.000), a unidade corresponde a um comprimento real maior que o apresentado sob a forma gráfica.

• C.

  Mapas representados segundo a escala gráfica ilustrada acima possuem maior nível de detalhamento do que os apresentados segundo a escala fracionária.

• D.

  De acordo com a escala gráfica, um centímetro no mapa equivale a 20 quilômetros no terreno.

Em um desafio de verificação de conhecimento sobre cartografia feito a uma turma, um professor propõe um exercício para que os alunos determinem a escala do mapa para tanto, o professor apaga a escala do mapa e fornece apenas as seguintes informações à turma:

1ª - distância em linha reta entre duas cidades no mapa: 13 centímetros.

2ª - distância real em linha reta entre estas duas cidades: 65 quilômetros.

Acertará o desafio o aluno que afirmar que a escala do mapa é:

• A.

  1: 5.000

• B.

  1: 6.500

• C.

  1: 50.000

• D.

  1: 65.000

• E.

  1: 500.000