Questões de Geografia da Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

As atividades práticas são fundamentais no ensino da geografia, pois permitem que o professor proponha aos alunos questões reais e de importância concreta. A esse respeito, assinale a opção correta.

• A.

  Nas atividades do ensino de tópicos, como escala dos mapas e cartografia, deve ser enfatizada a apresentação dos instrumentos matemáticos, sem a inserção de fatos cotidianos, de forma a garantir-se a assimilação dos conteúdos pelos alunos.

• B.

  Nos trabalhos de campo nas cidades, no ensino da cartografia, a utilização de mapas em escalas pequenas facilita a visualização detalhada dos elementos que coexistem no espaço urbano.

• C.

  Nas atividades que permitem vincular a geografia às reflexões e ao imaginário dos alunos, é possível estimular a capacidade de observação e reforçar idéias acerca da indissociabilidade entre tempo e espaço.

• D.

  Ao se ensinar geografia, é possível substituir a utilização dos mapas pelo emprego de imagens já que fotografias traduzem, na íntegra, o trabalho humano nas paisagens.

A geografia é a ciência que investiga, analisa e tenta explicar o espaço produzido pelo homem e, como matéria de ensino, permite que o aluno se perceba como participante do espaço que estuda. Com base nessa afirmativa, assinale a opção correta.

• A.

  No âmbito da educação ambiental, um dos papéis da geografia é fornecer instrumentos para que os cidadãos possam localizar e compreender os significados dos ambientes produzidos pelo homem.

• B.

  No ensino tradicional de geografia, as atividades se concentram na explicação dos significados dos lugares e na determinação das localizações.

• C.

  Os temas relativos às cidades são conteúdos complexos e pouco eficazes no ensino da geografia, pois induzem os alunos a uma visão linear das imagens do urbano.

• D.

  O objeto do estudo geográfico na escola é o cotidiano geográfico concebido como espaço estático, com aspectos geométricos definidos.

Com relação às referências pedagógico-didáticas para a geografia escolar, assinale a opção correta.

• A.

  No âmbito do ensino da geografia, destaca-se a geografia do aluno, que tem como referência o conhecimento geográfico construído em sala de aula.

• B.

  Os conteúdos dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) apresentam resultados referentes aos diferentes modos do ensino de geografia.

• C.

  Segundo especialistas, o ensino da geografia deve ser fundamentado nos seus aspectos técnicos, no sentido de possibilitar a criação de respostas aos desafios constantes do mundo globalizado.

• D.

  As propostas atuais para o ensino da geografia na escola fundamentam-se no desenvolvimento de conteúdos que visam uniformizar as diferentes culturas.

Considerando essas informações, julgue os itens que se seguem.

Podem existir municípios brasileiros cujas taxas de alfabetização sejam menores que 40%.

• C. Certo
• E. Errado

Tendo por referência o texto apresentado, assinale a opção correta.

• A.

  A região Nordeste do Brasil possui extenso cinturão de seca, constituindo um fenômeno natural que afeta diretamente os habitantes da região, e comprovadamente impossível de ser resolvido por ações meramente políticas.

• B.

  As regiões Sudeste e Sul do Brasil são consideradas as mais ricas do país, com os principais centros de gestão econômica e política, e onde a desigualdade social está praticamente extinta.

• C.

  As regiões Centro-Oeste e Norte foram as duas últimas fronteiras agrícolas abertas no país, sendo que a amazônica ainda se encontra em processo de ocupação.

• D.

  A região amazônica, ainda hoje, é a fronteira do capital mercantil, por trabalhar praticamente com o extrativismo agrícola e a mineração.

De acordo com Castrogiovanni, a apreensão do espaço pela criança se dá em três etapas: a etapa do espaço vivido, a do espaço percebido e a do espaço concebido. Julgue os itens a seguir, relativos a esse tema.

 I O espaço vivido pela criança é o espaço físico, vivenciado a partir do movimento, da locomoção.

II Para a criança, o espaço vivido, experimentado biologicamente, é fundamental para o espaço percebido.

III O espaço percebido permite à criança lidar com o espaço concebido, que é o espaço mais abstrato.

IV O espaço vivido permite à criança lidar com o espaço concebido, que é a etapa intermediária na apreensão do espaço.

Estão certos apenas os itens

• A.

  I e II.

• B.

  I e III.

• C.

  II e IV.

• D.

  III e IV

Tendo as informações acima como referência inicial e considerando aspectos relevantes da geografia brasileira, julgue os itens de 56 a 70.

Com presença significativa no mundo contemporâneo, inclusive no Brasil, as ONGs restringem seu trabalho à proteção do meio ambiente, concentrando nesse setor sua ação técnica e política.

• C. Certo
• E. Errado

Tendo como referência inicial o texto acima e o assunto nele evocado, julgue os itens seguintes.

Entre os objetivos da Geografia escolar, encontra-se o entendimento da organização espacial, que auxilia o processo de construção da cidadania, instrumentando o aluno para intervir na comunidade na qual está inserido.

• C. Certo
• E. Errado

Tendo as informações acima como referência inicial e considerando aspectos relevantes da geografia brasileira, julgue os itens de 56 a 70.

Um acreano, Chico Mendes, ganhou projeção internacional por sua luta preservacionista e pela valorização dos povos da floresta.

• C. Certo
• E. Errado

 

Considerando o texto acima e suas implicações, julgue os itens a seguir.

No ensino da Geografia escolar, está presente o conceito de lugar, devendo estar claro que as escalas local e global não estão dissociadas.

• C. Certo
• E. Errado