Questões de Língua Espanhola

“Es decir, toda su teoría (…) se iba al traste…” Lo destacado se trata de un marcador discursivo de tipo (L. 31-32):

• A. organizador desordenador
• B. argumentativo de concreción
• C. organizador disgresor
• D. reformulador distanciador
• E. reformulador explicativo

Con respecto a la viñeta anterior, juzgue los ítems siguientes.

En lo que dice la mujer de la puerta, la conjunción “pero” introduce una oración coordinada adversativa que señala un contraste.

• C. Certo
• E. Errado

La frase “… se iba al traste por el coqueteo.” (L. 32), en el texto, significa:

• A. se marchaba atraída
• B. llenaba de trastos la seducción
• C. se marchaba lleno de trastos por vanidad
• D. fracasaba con el juego amoroso
• E. se iba arreglando para presumir

Con respecto a la viñeta anterior, juzgue los ítems siguientes.

En el aula hay papeles y otros objetos tirados por el suelo.

• C. Certo
• E. Errado

Por “contoneándose” (L. 35), en el texto, entendemos:

• A. moviendo el cuerpo con afección
• B. dando vueltas alrededor
• C. ciñendo las caderas
• D. perfilando los contornos
• E. reproduciéndose

 

Según el texto,

Moreno Fernández afirma que la enseñanza del español en Brasil comenzó con la Ley n.º 11.161.

• E. Errado
• C. Certo

El sustantivo “comisaria” (L. 37) según el texto, se traduce al portugués por:

• A. delegada
• B. aeromoça
• C. enfermeira
• D. policial
• E. curadora

 

Según el texto,

el profesor Antenor Nascentes fue director del Colegio Pedro II.

• C. Certo
• E. Errado

El verbo que aparece destacado en “…y se embadurnaron hasta la distinción social” (L. 43-44), en el texto, significa se:

• A. pintarrajearon
• B. aplicaron
• C. protegieron
• D. emborracharon
• E. resbalaron

 

Según el texto,

con la Reforma de Capanema la enseñanza del español se torna obligatoria.

• C. Certo
• E. Errado