Questões sobre Interpretação de Texto

El texto tiene como función principal:

• A.

  Difundir modernos inventos tecnológicos.

• B.

  Reflexionar sobre los cambios promocionados por la tecnología.

• C.

  Hacer propaganda de productos electrónicos diversificados.

• D.

  Llevar a cabo una pesquisa sobre el comportamiento masculino.

• E.

  Informar sobre una generación adicta a la tecnología

Con relación al texto arriba, juzgue los ítems siguientes.

En la expresión “que les permitan” (l.20) el término subrayado se refiere a familia.

• C. Certo
• E. Errado

En lo referente a los tecnosexuales, juzgue las asertivas a continuación:

1. Son sujetos despilfarrados a la hora de conseguirse la última novedad técnica.

2. Pone mucha atención en los nuevos inventos técnicos.

3. También llamados "techie", son individuos misteriosos, según una encuesta.

4. Considera la tecnología como fuente de obtención de placer y satisfacción.

5. Son tipos siempre firmes a una marca.

Son verdaderas las afirmaciones:

• A.

  1, 2 y 5.

• B.

  2, 4 y 5

• C.

  1, 3 y 4

• D.

  1, 2 y 4

• E.

  1, 2, 4 y 5.

Con base en el título del texto, se puede inferir que la concepción de lengua subyacente está representada en:

1. El lenguaje es la expresión del pensamiento, según el cual el énfasis recae sobre el estudio normativo o tradicional de la gramática.

2. El lenguaje como instrumento de comunicación y la lengua es un código, un conjunto de signos combinados según reglas.

3. El lenguaje es una forma de interacción y la producción lingüística es realizada por sujetos socio-históricamente situados.

4. La lengua es un fenómeno homogéneo, independiente de sus condiciones de producción.

5. La lengua es un fenómeno funcionalmente heterogéneo, una enunciación, un elenco de procesos.

Están correctas:

• A.

  1, 3 y 5.

• B.

  1, 2 y 3.

• C.

  1, 2 y 4

• D.

  1, 4 y 5.

• E.

  3 y 5.

Algunos motivos que han impulsado la obligatoriedad de la enseñanza del español, según el texto, están expresados en las afirmaciones que siguen, excepto:

• A.

  La ubicación geográfica de Brasil.

• B.

  El poco conocimiento de la lengua portuguesa por parte de los españoles.

• C.

  Al hecho de que los brasileños son desinhibidos a la hora de hacer uso de otro idioma.

• D.

  Debido a los variados medios de contactos utilizados por los brasileños.

• E.

  La necesidad sentida para comunicarse en los viajes

Según Ilán Stavans, el spanglish:

1. Suplantará la lengua de Cervantes y la de Shakespeare.

2. Es una lengua de prestigio, esplendorosa.

3. Se mantiene bajo los principios normativos.

4. Les sirve de muletilla a aquellos que tienen un vocabulario reducido.

5. También lo usan algunos españoles.

Está(n) correcta(s):

• A.

  Solo 1, 2 y 3

• B.

  Solo 2, 4 y 5.

• C.

  Sólo 5.

• D.

  Solo 4 y 5.

• E.

  Sólo 4.

Según el entrevistado:

• A.

  La concepción de lengua definida por RAE es de que la lengua es inmutable

• B.

  El spanglish se vuelve obsoleto muy rápidamente dado su carácter desechable.

• C.

  Para la Real Academia Española, la lengua es viva y sufre constantes cambios

• D.

  El imparable híbrido, spanglish, nace a partir de los conflictos entre mexicanos y estadounidenses.

• E.

  El nuevo lenguaje, spanglish, es una aberración, pero muy creativo.

La alternativa que presenta el término destacado con la misma función sintáctica que "los", en "llevárselos a casa siempre que se pueda"(texto 1), es:

• A.

  "… como lo soy de la de Shakespeare" (texto 2).

• B.

  "… aunque lo último no es excluyente" (texto 1).

• C.

  "… el señor que vive para la tecnología, la usa y la aplica" (texto 1)

• D.

  "… para decir lo que quiere decir" (texto 3).

• E.

  "… no ocurre lo mismo en el caso contrario" (texto 2)

Un argumento que no ha sido utilizado por los cantautores es el de que la canción:

• A.

  Además de entretener, refleja la realidad de un pueblo.

• B.

  Surge, también, a partir de las adversidades por que pasa la gente.

• C.

  Es un elemento de preservación cultural.

• D.

  Es imprescindible como recurso y, por ello, debe estar presente en la escuela.

• E.

  Sirve como instrumento de defensas ideológicas.

Teniendo en cuenta los puntos de vista expuestos en la charla-coloquio, analiza las afirmaciones:

1. Amaury Pérez defiende que la realidad social impulsa la creación de canciones con temáticas sociales.

2. La canción facilita el acercamiento entre hombres de distintos rangos sociales, según Raly Barrionuevo.

3. Para Silvio Rodríguez, la canción tiene más importancia y cumple su papel social cuando compartida con el público.

4. Los elementos compositivos de la canción, la ética y la estética, contribuyen a la vanidad inevitable subyacente al artista, de acuerdo con Francisco Villa.

Son verdaderas las afirmaciones

• A.

  1 y 2

• B.

  2 y 4.

• C.

  1 y 3.

• D.

  3 y 4

• E.

  2 y 3.