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Língua Francesa - Interpretação de Texto - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2008
Dans le texte, sans changement de sens ou de la syntaxe de la phrase, il est possible de changer
"portant" (l.2) par cependant.
Língua Francesa - Interpretação de Texto - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2008
Dans le texte, sans changement de sens ou de la syntaxe de la phrase, il est possible de changer
"préconise" (l.3) par recommande.
Língua Francesa - Interpretação de Texto - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2008
Dans le texte, sans changement de sens ou de la syntaxe de la phrase, il est possible de changer
"empirer" (l.8) par s'aggraver.
Língua Francesa - Interpretação de Texto - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2008
Dans le texte, sans changement de sens ou de la syntaxe de la phrase, il est possible de changer
"massives" (l.15) par importantes.
Língua Francesa - Gramática - Instituto de Planejamento e Apoio ao Desenvolvimento Tecnológico e Científico (IPAD) - 2006
Le sujet du texte est:
l'importance du théâtre des grandes villes.
la création des théâtres dans la rue.
l'histoire du théâtre de rue.
la présentation de spectacles musicaux divers.
l'amélioration du théâtre
Língua Francesa - Gramática - Instituto de Planejamento e Apoio ao Desenvolvimento Tecnológico e Científico (IPAD) - 2006
Le pronom « Elle », dans la phrase « Elle met en évidence l'essence (...) », revoie à
la Fédération
cette table ronde.
la pauvreté.
cette vérité.
la situation
Língua Francesa - Gramática - Instituto de Planejamento e Apoio ao Desenvolvimento Tecnológico e Científico (IPAD) - 2006
Dans « Ils étudient également les menaces que les inégalités... », « ils » renvoie aux:
participants de la table ronde.
individus désespérés.
articles qui y seront présentés.
philosophes étudiés.
terroristes
Língua Francesa - Gramática - Instituto de Planejamento e Apoio ao Desenvolvimento Tecnológico e Científico (IPAD) - 2006
nous avons bu, nous voudrions, nous pouvons,
j'ai bu, j'aurais dû, j'aurais pu
je boirais, je dois, j'ai pu
nous boirons, nous aurons dû, je peux
nous aurions pu, vous auriez dû, j'ai bu.
Língua Francesa - Gramática - Instituto de Planejamento e Apoio ao Desenvolvimento Tecnológico e Científico (IPAD) - 2006
Un jeune couple discute à propos de la vie et du stress quotidien. (La femme, très rêveuse) :-Je voulais habiter dans une ville plus calme. Ma grand-mère _______ toute sa vie à la campagne, elle _______ à quatre vingt-douze ans, dans sa maison natale. (Le mari, très pragmatique ):-De nos jours c'est différent, ma chère. Par exemple, l'année dernière on _______ trois mois dans un appartement à Paris et le reste du temps on _______ à droite et à gauche. [PASSER, MOURIR, RESTER, VOYAGER).
a voyagé, est resté, est morte, a passé,
est restée, est morte, a passé, a voyagé
est passée, est mort, est restée, avons voyagé
est morte, est restée, a voyagé, est passés
est passé, est morte, est resté, a passé
Língua Francesa - Gramática - Instituto de Planejamento e Apoio ao Desenvolvimento Tecnológico e Científico (IPAD) - 2006
Claudine et Françoise, enseignantes de français à Nice, se croisent dans le couloir du lycée. Claudine profite de l'occasion pour inviter son amie à une sortie. (Claudine) : -Samedi prochain, je vais à la plage avec mes amis parisiens qui sont à Nice pour quelques mois. Tu viens avec _______? Après, le soir, on fait un petit dîner chez _______. (Françoise) : -Oh, non ! dommage ! Je ne _______ verrai pas cette fois-ci. J'ai beaucoup de copies à corriger ! Tu _______ diras bonjour de ma part.
nous, eux, les, leur
leur, nous, les, eux
nous, ils, les, les
eux, nous, leur, ils
ils, nous, leur, leur
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