Questões de Língua Francesa

Répondez aux questions de 21 à 31 d''après le Texte I.

Pour William J. Sommern, la procrastination

• A. ne présente que des inconvénients.
• B. rend toujours mauvais service aux étudiants.
• C. nuit sérieusement à l''efficacité du travail académique.
• D. peut profiter aux gens que le stress de l''urgence stimule positivement.

Répondez aux questions de 21 à 31 d''après le Texte I.

Dans l'énoncé «La tendance à repousser le travail serait plus marquée chez les jeunes hommes», pour essayer de ne pas être trop affirmatif, l'auteur utilise comme stratégie le l')

• A. infinitif.
• B. adjectif.
• C. comparatif.
• D. conditionnel.

Répondez aux questions de 21 à 31 d''après le Texte I.

Le verbe qui ne correspond pas sémantiquement à l'idée de procrastination est

• A. « différer ».
• B. « reformer ».
• C. « remettre ».
• D. « repousser ».

Répondez aux questions de 21 à 31 d''après le Texte I.

Il y a un verbe introducteur du discours dans le passage

• A. « Les procrastinateurs ne sont pas nécessairement des paresseux. Très souvent, ce sont des personnes qui ne supportent pas l'échec ».
• B. « Elle serait également liée au fait que, 'chez les garçons, le développement du cerveau est plus lent…', explique-t-elle dans le journal 'Le Temps' ».
• C. «Des chercheurs évaluent la proportion de 'procrastinateurs' chroniques et problématiques à environ 20 % de la population et à… 50 % chez les étudiants ».
• D. « Pour William J. Sommern, spécialiste de la question à l'université de Columbia aux États-Unis, s'il s'accompagne d'une extrême anxiété, ce syndrome de la procrastination n'a pas que des désavantages ».

Répondez aux questions de 21 à 31 d''après le Texte I.

Dans l'énoncé « Pour William J. Sommern, s'il s'accompagne d'une extrême anxiété, ce syndrome de la procrastination n'a pas que des désavantages », la conjonction « si » exprime un une)

• A. but.
• B. cause.
• C. opposition.
• D. conséquence

Répondez aux questions de 21 à 31 d''après le Texte I.

Dans l'énoncé, « l'étudiant contourne le problème en ne faisant rien », il y a un verbe conjugué au à l')

• A. gérondif.
• B. mpératif.
• C. subjonctif.
• D. infinitif passé.

Répondez aux questions de 21 à 31 d''après le Texte I.

Dans l'extrait, « Il pense toutefois qu'un bon étudiant devrait travailler de façon organisée car la bonne vieille méthode fait toujours recette », l'expression « faire recette » signifie

• A. « avoir beaucoup de succès ».
• B. « rapporter beaucoup d'argent »
• C. « produire des résultats financiers significatifs ».
• D. « amener au choix du procédé le plus efficace ».

Répondez aux questions 32 à 40 d'après le Texte II.

D'après l'auteur, pour lutter contre l'abandon de la langue française, il faut, avant tout,

• A. lutter contre l'omniprésence de l'anglais en France.
• B. favoriser l'accès à un enseignement plus pratique de la culture française
• C. restituer au français sa qualité d'outil de communication auprès des jeunes étudiants.
• D. rendre obligatoire l'étude d'une seconde langue vivante dans les établissements scolaires.

Répondez aux questions 32 à 40 d'après le Texte II.

En citant l'action de coopération entre Vienne et Rochefort, l'auteur a voulu

• A. illustrer son point de vue
• B. soutenir la lutte contre la prédominance de l'anglais.
• C. critiquer l'accès des jeunes en difficulté à l'apprentissage des langues étrangères.
• D. déconseiller la mise en place d'actions concrètes pour redonner au français ses lettres de noblesse.

Répondez aux questions 32 à 40 d'après le Texte II.

Dans l'énoncé « la politique linguistique française à l'étranger met davantage en avant le caractère culturel de la langue », le mot souligné est un une)

• A. adjectif
• B. adverbe.
• C. préposition.
• D. conjonction.