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Dans le texte VI, les mots soulignés ont été écrits de façon incorrecte. Dans le texte, lorthographe correcte de
temp (l.4) est temps.
Dans le texte VI, les mots soulignés ont été écrits de façon incorrecte. Dans le texte, lorthographe correcte de
professionneles (l.5) est proffessionnelles.
Dans le texte VI, les mots soulignés ont été écrits de façon incorrecte. Dans le texte, lorthographe correcte de
monaie (l.5) est monnai.
Dans le texte VI, les mots soulignés ont été écrits de façon incorrecte. Dans le texte, lorthographe correcte de
courrante (l.5) est courante.
Dans le texte VI, les mots soulignés ont été écrits de façon incorrecte. Dans le texte, lorthographe correcte de
mieu (l.6) est mieux.
Dans le texte VI, la forme verbale
préconisait (l.4) veut dire recommandait.
Dans le texte VI, la forme verbale
aiguiser (l.6) veut dire stimuler.
Língua Francesa - Interpretação de Texto - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2004
Dans le texte I, les idées de lauter en matière déducation ont pour ambition de
former le caractère autant que lesprit de lélève.
Língua Francesa - Interpretação de Texto - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2004
Dans le texte I, les idées de lauter en matière déducation ont pour ambition de
développer la responsabilité et le sérieux de lélève.
Língua Francesa - Interpretação de Texto - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2004
Dans le texte I, les idées de lauter en matière déducation ont pour ambition de
permettre à lélève de connaître des joies supérieures en récompense de son travail.
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