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Língua Francesa - Interpretação de Texto - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2004
Dans le texte III, le rire est provoqué par
les réponses de lélève Tronche, impropres et inattendues.
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Dans le texte III, le rire est provoqué par
la note attribuée à lélève par Topaze.
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Dans le texte III, le rire est provoqué par
les commentaires du professeur après chacune des réponses de lélève.
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Dans le texte IV, lauteur
souligne le pouvoir du langage publicitaire sur les jeunes enfants dans un monde dominé par la consommation de biens matériels.
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Dans le texte IV, lauteur
montre limpact et la force des messages publicitaires sur lesprit des parents et des éducateurs.
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Dans le texte IV, lauteur
dénonce la publicité dont sont victimes les enfants qui grandissent dans lillusion que la consommation est chose facile et naturelle.
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Dans le texte IV, lauteur
ne sintéresse quaux aspects économiques de la publicité et néglige les conséquences sociales et psychologiques du phénomène.
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Dans le texte IV, lauteur
insiste sur la supériorité des familles et des professeurs dans le domaine éducatif et culturel malgré linfluence de la publicité.
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Dans le texte IV, lauteur
révèle que les techniques du langage publicitaire ne peuvent pas rivaliser avec les méthodes de lenseignement traditionnel.
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Dans le texte IV, lauteur
présente la publicité comme lun des mécanismes économiques essentiels de la société de consommation.
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