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Língua Francesa - Interpretação de Texto - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2004
Daprès le texte V, jugez les propositions suivantes.
Le texte fait le portrait du rôle actuel du traducteur et de la traduction à partir dun point de vue plutôt négatif.Língua Francesa - Interpretação de Texto - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2004
Par rapport au texte V, jugez les affirmations ci-dessous.
Dire que le traducteur a des défis à relever (l.20) veut dire que le traducteur doit faire face aux nouveaux obstacles posés par la mondialisation.
Língua Francesa - Interpretação de Texto - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2004
Par rapport au texte V, jugez les affirmations ci-dessous.
Les intervenants (l.26) dont parle le texte ce sont des agents qui interviennent dans la construction de la société.
Língua Francesa - Língua Francesa e Educação - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2004
Daprès le texte I, on peut affirmer que les principes pédagogiques de lauteur sont fondés sur
la nécessité pour lélève de fournir des efforts et de consentir des sacrifices.
Língua Francesa - Língua Francesa e Educação - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2004
Daprès le texte I, on peut affirmer que les principes pédagogiques de lauteur sont fondés sur
la nécessité pour lélève de fournir des efforts et de consentir des sacrifices.
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Daprès le texte I, on peut affirmer que les principes pédagogiques de lauteur sont fondés sur
lentière liberté laissée à lélève dorganiser ses études à son propre rythme.
Língua Francesa - Língua Francesa e Educação - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2004
Daprès le texte I, on peut affirmer que les principes pédagogiques de lauteur sont fondés sur
la nette distinction établie entre les moments récréatifs et le temps de travail.
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Daprès le texte I, on peut affirmer que les principes pédagogiques de lauteur sont fondés sur
la valorisation des méthodes denseignement moderne refusant toute discipline et toute sévérité.
En considérant le texte I, jugez sur le plan linguistique et grammatical les propositions ci-dessous.
Dans lexpression faire goûter à lenfant les sciences et les arts (l.8-9), le verbe goûter est ici utilisé dans le sens de apprécier, aimer.
En considérant le texte I, jugez sur le plan linguistique et grammatical les propositions ci-dessous.
Le mot ressort est synonyme de mobile dans lexpression le ressort de lesprit enfant (l.18).
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