Questões de Língua Francesa da Centro de Produção da Universidade Federal do Rio de Janeiro (CEPERJ)

Dans le texte, on comprend que l’expression voilà que dans le passage”(...) et voilà que commençait pour moi (...)” (ligne 23)

• A. annonce une énumération
• B. détermine un aspect imprécis
• C. nuance un énoncé précédent
• D. met en lumière un raisonnement
• E. présente une circonstance nouvelle

L’emploi du Passé Composé à côté du Passé Simple dans un récit (cf. avant-dernier paragraphe) s’explique par le fait que l’action exprimée par le Passé Composé:

• A. est un fait accompli
• B. se produit au même moment de l’énonciation
• C. est coupée du moment de l’énonciation
• D. exprime une action ponctuelle
• E. indique une action antérieure à une autre

Parmi les phrases ci-dessous, cochez celle qui admet deux interprétations.

• A. «Il arriva le jour de la rentrée scolaire» (ligne 30)
• B. «Il avait l’air d’un étudiant» (lignes 31-32)
• C. «Il nous attendait sous le préau» (lignes 30-31)
• D. «Il était souriant» (ligne 37)
• E. «Il faisait cours sans document» (ligne 43)

Le mot ”(…) défaillance (…)” (ligne 73) dans le texte d’Alice Ferney a le sens de / d’:

• A. indécision
• B. évanouissement
• C. déficience
• D. étourdissement
• E. dérangement

Dans le passage “J’aurais voulu lui dire comme il avait compté. Je n’ai pas osé !“ (lignes 87-88) , la forme verbale ”j’aurais voulu“ exprime un sentiment de:

• A. tristesse immotivée
• B. gêne profonde
• C. souhait inaccompli
• D. angoisse démesurée
• E. regret injustifié

Dans la proposition “Longtemps en moi l’énergie s’en est fait ressentir (…)“(lignes 93-94), le pronom EN remplace:

• A. charme
• B. admiration
• C. talent
• D. énergie
• E. coup de foudre

Au discours rapporté, le passage “Et toi, Arthur, sais-tu ce que tu veux faire plus tard? me demandaient les adultes. “(ligne 26), devient: Les adultes me demandaient

• A. si je sais ce que je voudrais faire plus tard
• B. si je saurais qu’est-ce que jevoudrais faire plus tard
• C. si je savais ce qui je voulais faire plus tard
• D. si je savais ce que je voulais faire plus tard
• E. si je saurais ce que je voudrais faire plus tard

La préposition qui complète la phrase Il en voulait _____ ses opposants politiques est:

• A. de
• B. à
• C. sur
• D. avec
• E. pour

Le passage où EN a la même fonction que dans la phrase “(...) il en maîtrisait l’exposé (...)” (ligne 41) est:

• A. “(...) ce qu’on en dit (...)” (ligne 6)
• B. “(...) sans trop en faire.” (ligne 49)
• C. “(...) mes résultats s’en ressentirent.” (ligne 55)
• D. “(...) en ouvrirent le rabat (...)” (ligne 79)
• E. “À la pause de dix heures, monsieur T s’en alla (...)” (lignes 77-78)

Les formes verbales qui complètent la phrase “Pendant son enfance, si Arthur __________ un peu plus, il ____________ de meilleurs résultats.” sont respectivement:

• A. avait étudié – avait
• B. avait étudié – aurait eu
• C. étudierait – aurait
• D. aurait étudié – aurait eu
• E. étudierait – avait eu