Questões sobre Gramática

The adjective "solar" (line 34) derives from the noun "sun". Check the item in which there is the same adjective/noun relationship.

• A. Quickly – quick.
• B. Producer – product
• C. Renewable – nonrenewable
• D. Consume – consumption
• E. Powerful – power.

Read the following text and answer questions 33 to 38 according to it.

 

 

 

In questions 33 to 36, judge the sentences given as correct or incorrect according to the text and/or to the grammar rules of English Language, and then mark the alternative which is correct. In questions 33 to 36, judge the sentences given as correct or incorrect according to the text and/or to the grammar rules of English Language, and then mark the alternative which is correct.

A correct form of re-writing the following extract from the text

"A special emphasis should be considered for all initiatives aimed at improving transportation." (lines 85-86) with no change in the meaning is:

• A.

  A special emphasis could be considered for all initiatives aimed at improving transportation.

• B.

  A special emphasis has to be considered for all initiatives aimed at improving transportation.

• C.

  A special emphasis must be considered for all initiatives aimed at improving transportation.

• D.

  A special emphasis ought to be considered for all initiatives aimed at improving transportation.

• E.

  A special emphasis would be considered for all initiatives aimed at improving transportation.

Read the following text and answer questions 33 to 38 according to it.

 

 

 

In questions 33 to 36, judge the sentences given as correct or incorrect according to the text and/or to the grammar rules of English Language, and then mark the alternative which is correct. In questions 33 to 36, judge the sentences given as correct or incorrect according to the text and/or to the grammar rules of English Language, and then mark the alternative which is correct.

A correct form of re-writing the following extract from the text

"They would also reinforce intra-regional trade, which sees much more activity than does extra-regional trade" (lines 92- 93) with no change in the meaning is:

• A.

  They would also reinforce intra-regional trade in which sees much more activity than does extra-regional trade.

• B.

  They would also reinforce intra-regional trade, who sees much more activity than does extra-regional trade.

• C.

  They would also reinforce intra-regional trade, that sees much more activity than does extra-regional trade.

• D.

  They would also reinforce intra-regional trade, whose sees much more activity than does extra-regional trade.

• E.

  They would also reinforce intra-regional trade, a trade which sees much more activity than does extra-regional trade.

Read the following text and answer questions 39 and 40 according to it.

In questions 39 and 40, judge the sentences given as

correct or incorrect according to the text and/or to the

grammar rules of English Language, and then mark the

alternative which is correct.

A correct form of re-writing the following extract from the text "APEX-Brazil partner organizations will have exclusive access (login and password required) to market surveys organized by country and sector/product" (lines 51-52) with no change in

the meaning is:

• A.

  APEX-Brazil partner organizations will have exclusive access (login and password required) to market surveys which are organized by country and sector/product

• B.

  APEX-Brazil partner organizations will have exclusive access (login and password required) to market surveys, that are organized by country and sector/product

• C.

  APEX-Brazil partner organizations will have exclusive access (login and password required) to market surveys whose are organized by country and sector/product

• D.

  APEX-Brazil partner organizations might have exclusive access (login and password required) to market surveys organized by country and sector/product

• E.

  APEX-Brazil partner organizations may have exclusive access (login and password required) to market surveys organized by country and sector/product

Leia o primeiro parágrafo do texto acima e responda F(falso) ou V(verdadeiro). Podemos afirmar que os sufixos -ANT, -ED, -LY, -LESS, -AGE, -AN, -IST que compõem as palavras: descendants, immigrants, arrived, usually, endless, heritage, Asian, racist

( ) são todos formadores de substantivos

( ) apenas um deles pode formar verbos no passado e adjetivos

( ) apenas dois são formadores de adjetivos

( ) apenas dois são formadores de substantivos

( ) apenas um é formador de advérbios

A seqüência correta é:

• A.

  F-F-V-V-F

• B.

  V-V-F-F-V

• C.

  F-V-F-V-V

• D.

  V-F-F-V-F

• E.

  F-V-V-F-V

Leia o segundo parágrafo do texto "How Much More French Can I Be?" e responda F(falso) ou V(verdadeiro). Para compreender este parágrafo mais facilmente, o professor deve:

( ) apenas ensinar o uso de afixos.

( ) apenas ensinar a identificação de palavras cognatas.

( ) ensinar a formação de palavras por prefixos e sufixos e palavras cognatas.

( ) ensinar marcadores de adição e contraste.

( ) ensinar o uso de modais.

A seqüência correta é:

• A.

  FFVVV

• B.

  VVFFV

• C.

  FVFVF

• D.

  FVVFF

• E.

  VFVFV

O texto abaixo será considerado para as questões 17 e 18

Partindo de uma abordagem que vise à comunicação, quais das atividades abaixo seriam adequadas para que seus alunos praticassem as sentenças na voz passiva (que estão sublinhadas no texto "Pollution"), com o propósito de desenvolver tanto a acuidade gramatical quanto a fluência?

1. Repetição das sentenças

2. Substituição, em forma de "drills" dos tempos verbais existentes nas sentenças, por outros. Ex: Professor: Brazil's Atlantic Forest was widely damaged ( will be)

Aluno: Brazil's Atlantic Forest will be widely damaged.

3. Sentenças que exprimam a opinião do aluno sobre o tema e a estrutura gramatical;

4. Tradução das sentenças para o português

5. "Information gap activity" . Ex: alunos lêem textos diferentes sobre poluição nas florestas tropicais. Logo após, eles trabalham em pares para informar ao colega o que cada um descobriu sobre o assunto, usando sentenças na voz passiva.

Estão corretas:

• A.

  1, 2, 3, 4 e 5.

• B.

  apenas 1 e 2.

• C.

  apenas 3 e 5.

• D.

  apenas 1 e 4.

• E.

  apenas 2 e 5.

O texto abaixo será considerado para as questões 21, 22 e 23 The Art of Stealing

As palavras DESPITE e AND, que estão sublinhadas no texto, são respectivamente marcadores de :

• A.

  seqüência lógica e de adição.

• B.

  similaridade e concessão

• C.

  contraste e de adição.

• D.

  generalização e contraste.

• E.

  persuasão e adição.

O texto abaixo será considerado para as questões 28, 29 e 30

Na seguinte sentença,"The workers' dream" could be coming to an end, é correto afirmar:

• A.

  COULD e MAY indicam o mesmo nível de possibilidade do sonho acabar.

• B.

  COULD indica a existência de uma possibilidade maior que os modais MAY e MIGHT de que o sonho dos trabalhadores acabe.

• C.

  COULD indica a existência de uma possibilidade menor que os modais MAY e MIGHT de que o sonho dos trabalhadores acabe.

• D.

  COULD e MIGHT indicam o mesmo nível de possibilidade do sonho acabar

• E.

  COULD e MUST indicam o mesmo nível de possibilidade do sonho acabar.

O texto abaixo será considerado para as questões 28, 29 e 30

Na sentença, A number of officials from Lula's Worker's Party have been linked to a corruption scandal, é correto afirmar:

• A.

  HAVE BEEN LINKED refere-se a uma ação que é totalmente passada.

• B.

  HAVE BEEN LINKED refere-se a uma ação que iniciou no passado, mas que tem conseqüências no presente.

• C.

  HAVE BEEN LINKED refere-se a uma ação que iniciou no presente e que tem conseqüências no futuro.

• D.

  HAVE BEEN LINKED refere-se a uma ação que vai ocorrer no futuro

• E.

  HAVE BEEN LINKED refere-se a uma ação que está ocorrendo no presente