Questões sobre Interpretação de Texto

The excerpt from the first sentence of the text – Language classrooms are unnatural by design – implies that language classrooms

• A.

  should be planned to avoid too much natural lighting.

• B.

  are not designed with the specific function of teaching languages.

• C.

  cannot reproduce the same situations found in nature.

• D.

  should not be considered as the best place to learn a foreign language.

• E.

  are not meant to necessarily replicate daily life situations.

Segundo o texto, o Código Florestal de 1965

• A.

  exige que proprietários na região amazônica preservem 80% da mata nativa em suas terras.

• B.

  libera a agricultura em regiões de manguezais.

• C.

  exige que 80% da Floresta Amazônica seja preservada.

• D.

  ignora as margens de rios e áreas sujeitas a erosão em seus artigos.

• E.

  prevê multas rigorosas para os proprietários rurais que desmatarem mais de 20% de suas terras.

O trecho do segundo parágrafo – In the Task-Based Language Teaching framework, form-focused work is presented in the form of enabling skills, so called because they are designed to develop skills and knowledge that will ultimately facilitate the process of authentic communication. – indica claramente que, na abordagem “Task-Based”,

• A.

  os aprendizes devem demonstrar capacidade total de manipulação das formas linguísticas.

• B.

  o estudo das formas linguísticas nada mais é do que um meio para se chegar a um fim.

• C.

  a comunicação autêntica, enquanto objetivo de ensino, prescinde do estudo da forma.

• D.

  exercícios envolvendo o estudo das formas linguísticas devem ser evitados na sala de aula.

• E.

  as habilidades que permitem a comunicação autêntica só podem ocorrer na vida real.

De acordo com o texto,

• A.

  a presidente decidiu enfrentar os ruralistas e vetou 12 dos artigos mais importantes do novo Código Florestal, além de 32 artigos menos relevantes.

• B.

  o Código Florestal, conforme proposto pelo governo, foi derrotado duas vezes pelos ruralistas na Câmara dos Deputados.

• C.

  o Código Florestal levou 13 anos para ser parcialmente aprovado pelos ruralistas no Senado.

• D.

  os ruralistas começaram um forte movimento de oposição ao Código Florestal, no início da década de 1990.

• E.

  devido ao impasse para a aprovação do Código Florestal nos moldes em que a presidente desejava, ela só permitiu a publicação de suas decisões após 12 dias.

O segundo parágrafo do texto deixa claro que os exercícios comunicativos

• A.

  podem ser feitos em casa ou na sala de aula, desde que de forma correta.

• B.

  nada mais são do que exercícios para a fixação das formas gramaticais corretas.

• C.

  precedem os exercícios com foco na forma linguística e devem estar previstos no ensino.

• D.

  constituem uma fase intermediária, que leva a tarefas pedagógicas.

• E.

  podem centrar-se em questões fonológicas, lexicais ou estruturais.

O texto do Código Florestal, sancionado pela presidente,

• A.

  desobriga os pequenos proprietários rurais de reflorestarem 20% de suas terras.

• B.

  beneficia 90% dos pequenos produtores rurais no país.

• C.

  contempla plenamente a anistia pleiteada pelos ruralistas.

• D.

  facilita a obtenção de empréstimos bancários por parte dos pequenos agricultores.

• E.

  alcança, segundo Ricupero, um equilíbrio entre praticidade e justiça social.

No excerto do primeiro parágrafo – language that has not been made accessible to them in some way – o pronome em destaque refere-se a

• A.

  opportunities.

• B.

  classrooms.

• C.

  learners.

• D.

  stages.

• E.

  interrelationships.

Em cada uma das questões de números 46 a 60, reproduziu- -se trecho de uma breve conversa. Assinale a alternativa que apresenta a palavra ou expressão que preenche a lacuna corretamente.

“Have you ever been to Chicago?”

“Yes, it’s the city ____________ I was born.”

• A.

  which

• B.

  that

• C.

  what

• D.

  when

• E.

  where

Em cada uma das questões de números 46 a 60, reproduziu- -se trecho de uma breve conversa. Assinale a alternativa que apresenta a palavra ou expressão que preenche a lacuna corretamente.

“You look tired!”

“Yes, I have just arrived from an ______________ trip.”

• A.

  exhausted

• B.

  exhaustible

• C.

  exhausting

• D.

  exhaust

• E.

  exhaustingly

Em cada uma das questões de números 46 a 60, reproduziu- -se trecho de uma breve conversa. Assinale a alternativa que apresenta a palavra ou expressão que preenche a lacuna corretamente.

“I’m moving to Australia next year.”

“I wish ___________ where I wanted to go.”

• A.

  to know

• B.

  knowing

• C.

  I know

• D.

  I knew

• E.

  know