Questões de Língua Inglesa da Fundação Carlos Chagas (FCC)

As questões de números 21 a 27 referem-se ao texto abaixo.

According to the text, cooperating with peers in foreign language classes involves

• A.

  asking the teacher questions.

• B.

  having conversations with students from more advanced classes.

• C.

  performing activities with one's classmates.

• D.

  working individually before doing group work.

• E.

  helping less advanced learners from other classes.

O texto abaixo, refere-se às questões de números 39 a 50.

No texto, advanced through the ranks refere-se à rapidez com que Bloomberg

• a.

  se especializou em diversas áreas financeiras.

• b.

  passou pelo serviço militar.

• c.

  obteve seus vários graus universitários.

• d.

  subiu de cargos na Salomon Brothers.

• e.

  aprendeu os métodos de negociação de Wall Street.

As questões de números 21 a 27 referem-se ao texto abaixo.

Pelos exemplos relatados, pode-se deduzir do texto que

• A.

  Agnes prefere trabalhar individualmente nas aulas de francês.

• B.

  Johanna e José têm dificuldade nos exercícios de compreensão oral nas suas aulas de inglês.

• C.

  Barbro e Stefan mantêm conversas telefônicas com outros amigos que estão aprendendo inglês.

• D.

  Lynda é aprendiz de alemão como língua estrangeira.

• E.

  Jean-Louis e Sean estudam na mesma classe.

Instruções para as questões de números 28 a 39.

Estas questões referem-se ao texto abaixo

According to the text, corpus linguistics is

• A.

  a collection of texts.

• B.

  a combination of software tools.

• C.

  a branch of linguistics.

• D.

  a theory of language.

• E.

  a methodology.

Instruções para as questões de números 28 a 39.

Estas questões referem-se ao texto abaixo

The statement that the co-selection of lexis and syntax is a new hypothesis about language implies that

• A.

  only syntax is actually relevant in the study of language.

• B.

  lexis has been neglected in the study of language.

• C.

  syntax and lexis have always been studied together.

• D.

  lexis and syntax used to be regarded as independent levels of language.

• E.

  both syntax and lexis were largely ignored in earlier language studies.

Instruções para as questões de números 28 a 39.

Estas questões referem-se ao texto abaixo

From the text, it is possible to infer that the only alternative that is NOT related to corpus linguistics is

• A.

  electronic collection of naturally occurring texts.

• B.

  elicitation of large amounts of authentic data.

• C.

  discovery of new facts about language.

• D.

  computer software tools.

• E.

  frequency studies.

As questões de números 40 a 47 referem-se ao texto abaixo.

De acordo com o texto, as alterações em curso no pensamento pedagógico

• A.

  apontam para uma mudança de paradigma importante na teoria educacional.

• B.

  são o resultado da revisão crítica dos educadores sobre as suas práticas.

• C.

  caminham na direção contrária aos desenvolvimentos na sociedade.

• D.

  demandam das autoridades ligadas à educação mais rapidez nas ações em prol do ensino.

• E.

  põem em xeque a impressão de continuidade entre os dois modelos de ensino.

As questões de números 40 a 47 referem-se ao texto abaixo.

The rules are there to remind the participants of their joint responsibilities. No texto, essa frase refere-se ao fato de que, no modelo experimental,

• A.

  os alunos são diretamente responsáveis por seu aprendizado.

• B.

  tanto o professor quanto os alunos são responsáveis pelas decisões e pela disciplina em classe.

• C.

  as regras de conduta nunca podem ser quebradas.

• D.

  novas regras podem ser aplicadas em classe se o respeito e a confiança mútuos forem quebrados.

• E.

  a responsabilidade dos alunos no cumprimento das regras de conduta precisa ser lembrada com freqüência.

As questões de números 40 a 47 referem-se ao texto abaixo.

We can infer from the text that one of the differences between the transmission model and the experiential model of teaching is that

• A.

  the latter tends to result in class indiscipline.

• B.

  the former tends to be teacher-centred.

• C.

  the transmission model presupposes a constructivist theory of learning.

• D.

  in the experiential model knowledge is seen as predefinable.

• E.

  in the transmission model there is greater development of learner skills.

As questões de números 48 a 50 referem-se ao texto abaixo.

In the text, parents who don't have to punch a time clock means parents who

• A.

  are not working class people.

• B.

  are jobless.

• C.

  work in a factory.

• D.

  work at night.

• E.

  are not illiterate.