Questões de Língua Portuguesa

Tendo por base as ideias e as estruturas linguísticas do texto acima, julgue os seguintes itens.

Seriam preservados o sentido original do texto e as relações entre os termos da oração se a forma verbal “têm” (l.23), que está flexionada no plural por concordar com “profissionais” (l.23), fosse substituída por contam.

• C. Certo
• E. Errado

Com relação ao vocabulário e à estrutura do texto, julgue os itens que se seguem.

A inclusão de e a escrever logo após o trecho “já demonstraram que aprender a ler” (l.3) não implicaria alteração das formas verbais “altera” (l.4) e “engrossa” (l.5), que devem permanecer no singular.

• C. Certo
• E. Errado

Com relação aos aspectos sintático-semânticos do texto acima, julgue os itens de 10 a 13.

O vocábulo “Contudo” (l.4) é um elemento coesivo que introduz uma relação de oposição entre as ideias expressas no período de que faz parte e as veiculadas nos períodos que o antecedem.

• C. Certo
• E. Errado

Observe o trecho abaixo, para responder às questões 09 e 10.

Segundo um estudo recém-concluído na Universidade da Califórnia, nos Estados Unidos, pessoas que se queixam de uma vida reclusa possuem genes menos ativos na proteção contra vírus. “Os sociáveis estão naturalmente mais propensos a contrair viroses porque estão em maior contato com outros indivíduos”, raciocina o psicólogo Steve Cole, que liderou o trabalho. (l. 07-11).

Entre as ideias apresentadas nas frases : “ pessoas que se queixam de uma vida reclusa possuem genes menos ativos na proteção contra vírus” e , “Os sociáveis estão naturalmente mais propensos a contrair viroses”, verifica-se uma relação de:

• A.

  comparação;

• B.

  exclusão;

• C.

  inclusão;

• D.

  causa e efeito;

• E.

  condição.

Os trechos apresentados nos itens seguintes são partes de um texto adaptado do jornal Zero Hora (RS) de 28/11/2010. Julgue-os com referência à correção gramatical e à sua adequação à redação do tipo de correspondência oficial indicado entre parênteses.

Esclarecemos que, ainda que estável no seu emprego, você, servidor público, independentemente do teu cargo e da sua posição, nada mais é do que um empregado do cidadão, que deve servir com presteza e eficácia. (carta)

• C. Certo
• E. Errado

A redação inteiramente apropriada e correta de um documento oficial é:

• A.

  Estamos encaminhando à Vossa Senhoria algumas reivindicações, e esperamos poder estar sendo recebidos em vosso gabinete para discutir nossos problemas salariais.

• B.

  O texto ora aprovado em sessão extraordinária prevê a redistribuição de pessoal especializado em serviços gerais para os departamentos que foram recentemente criados.

• C.

  Estou encaminhando a presença de V. Sa. este jovem, muito inteligente e esperto, que lhe vai resolver os problemas do sistema de informatização de seu gabinete.

• D.

  Quando se procurou resolver os problemas de pessoal aqui neste departamento, faltaram um número grande de servidores para os andamentos do serviço.

• E.

  Do nosso ponto de vista pessoal, fica difícil vos informar de quais providências vão ser tomadas para resolver essa confusão que foi criado pelos manifestantes.

“É uma frase que parece heróica, mas me apavora.” A oração sublinhada exprime:

• A.

  Causa.

• B.

  Tempo.

• C.

  Finalidade.

• D.

  Conclusão.

• E.

  Oposição.

Julgue os itens subsecutivos, com relação a aspectos linguísticos do texto.

Os três sinais de ponto e vírgula empregados no último parágrafo do texto (l.22, 23 e 26) poderiam ser substituídos, com correção, por ponto final, ajustando-se as iniciais maiúsculas nos novos períodos e suprimindo-se a conjunção “e” do segmento “e o princípio” (l.26).

• C. Certo
• E. Errado

A conjunção/locução conjuntiva entre parênteses que NÃO expressa a mesma relação de sentido da conjunção/locução conjuntiva destacada é:

• A.

  “assim como não estamos aqui,” (l. 5-6) – (bem como)

• B.

  “...quando procuramos estar com alguém,” (l. 8) – (sempre que)

• C.

  “...porque gostamos,” (l. 9-10) – (ao passo que)

• D.

  “...para que elas venham até você.” (l. 25) – (a fim de que)

• E.

  “mas quem estava procurando por você!” (l. 27-28) – (porém)

7 O trecho em que se encontra voz passiva pronominal é:

• A. “feito hamsters que se alimentam de sua própria agitação.” (L. 20-21)
• B.

  “Recolher-se em casa,” (L. 23)

• C. “sinal de que não se arrumou ninguém” (L. 26-27)
• D. “Mas, se a gente aprende a gostar (...)” (L. 55)
• E.

  “nela a gente se refaz (...)”(L. 65)