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Julgue os itens a seguir acerca do texto
I. I - Os vocábulos Ele (linha 2), presença quieta e discreta (linhas 2 e 3) e lo (linha 5) pertencem à mesma cadeia coesiva cujo referente é o termo Mario (linha 1).
II - No período Tantas que um dia ele observou: acho que a Mafalda pensa que eu sou uma centopeia. (linhas 4 e 5), as orações introduzidas pela conjunção que(linha 4) mantêm a mesma relação de sentido.
III - O texto pertence ao gênero narrativo, visto que apresenta um episódio hilariante da vida do escritor Mario Quintana, contado por Luís Fernando Veríssimo.
IV- A substituição da preposição de por para em Teve alguma dificuldade em sair do banco de trás (linhas 6 e 7) não implica prejuízo semântico, apenas sintático.
V - Ao utilizar como recurso a fala de Mario Quintana, o objetivo de Luís Fernando Veríssimo foi ratificar a afirmação presente na linha 1 do texto.
A quantidade de itens certos é igual a
1.
2.
3.
4.
5.


Observe os vocábulos destacados no trecho acima. Dada a separação silábica de cada um, temos
I - se-u
II - lo-u-vor
III - hei
Pode-se constatar que a separação silábica está CORRETAMENTE empregada em
apenas no vocábulo I.
apenas no vocábulo II.
apenas no vocábulo III.
em todos os vocábulos.

Com relação à estrutura linguística do texto, julgue os itens seguintes.
As formas verbais incorporaram (l.29) e envolvem (l.31) apresentam, respectivamente, complementação direta e complementação indireta.Língua Portuguesa - Termos da Oração - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2011

Com relação à estrutura sintática e semântica do texto, julgue os itens subsequentes.
As orações São tantos os espaços para a dita participação popular (L .1) e não há espaços de visibilidade claros (L .11) são exemplos de oração sem sujeito.
Graças à espantosa explosão de teoria e prática da informação, novos avanços científicos foram se traduzindo numa tecnologia que não exigia qualquer compreensão dos usuários finais.
Identificam-se nas frases acima, respectivamente,
causa e consequência.
hipótese seguida de conclusão.
afirmação e concessão.
argumentação e ressalva.
temporalidade e finalidade.
Portanto, temos diante de nós duas narrativas. Uma focada na ameaça, a outra na oportunidade, mas ambas envolvendo mudanças colossais.

Desenvolvendo-se a oração reduzida Para ser notado, (l. 27), tem-se:
para ter sido notado
para que fosse notado
para que tenha notado
para que seja notado
para que se note
Língua Portuguesa - Pontuação - Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP) - 2011
Considere os enunciados.

A respeito das ideias veiculadas no texto acima e de suas estruturas linguísticas, julgue os itens de 9 a 15.
O emprego das vírgulas logo após sem fome (l.5) e gostosas (l.14) é facultativo; essas vírgulas poderiam, portanto, ser omitidas sem prejuízo para a correção gramatical do texto.

Com relação ao vocabulário e à estrutura do texto, julgue os itens que se seguem.
As palavras inexperientes (l.24) e conectados (l.25), pertencentes à classe dos adjetivos, estão empregadas, no texto, como substantivos.{TITLE}
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