Questões de Língua Portuguesa

Texto II, para responder às questões de 6 a 10.

Na passagem “O que se tem pensado até o momento é que o trabalho pedagógico desenvolvido neste segmento de ensino deva ser de cunho” (linhas de 9 a 11), cria-se ênfase com a utilização do “que”. Assinale a alternativa que apresenta o mesmo recurso sintático.

• A.

  “uma modalidade de ensino cujo objetivo é permitir que pessoas adultas, que não tiveram” (linhas de 1 a 3).

• B.

  “O que não se pode é pensar que só a alfabetização poderᔠ(linhas 13 e 14).

• C.

  “Para uma pessoa adulta que retoma seus estudos, o desejo maior é” (linhas 16 e 17).

• D.

  “mas com uma linguagem adulta e que vá ao encontro daquilo que esse público deseja” (linhas 25 e 26).

• E.

  “o homem consegue compreender melhor a si mesmo e ao mundo em que vive” (linhas 28 e 29).

Atenção: Responda às questões 22 a 31 com base no texto 3.

O conetivo portanto (linha 24) pode ser substituído, sem alteração de sentido, por

• A.

  porquanto.

• B.

  entretanto.

• C.

  no entanto.

• D.

  então.

• E.

  conquanto.

A sequência de verbos destacada NÃO pode ser considerada uma locução verbal em

• A.

  Eles iam estabelecendo metas.

• B.

  Esperamos ser você o vitorioso.

• C.

  As pessoas haviam feito suas escolhas.

• D.

  Estou investindo em minha profissão.

• E.

  Tenho de fazer planos para o futuro.

Julgue os próximos itens, referentes às ideias e aos aspectos gramaticais do texto acima.

O sujeito da oração “Estava, na verdade, falando de ética” (l.22) é “lema” (l.21).

• C. Certo
• E. Errado

Atenção: Responda às questões 11 a 21 com base no texto 2.

A palavra para (linha 8) é uma

• A.

  preposição derivada da regência verbal da palavra meios (linha 8).

• B.

  conjunção que liga uma oração coordenada a uma subordinada.

• C.

  preposição que liga meios (linha 8) a um verbo intransitivo.

• D.

  preposição derivada da regência nominal da palavra meios (linha 8).

• E.

  proposição que liga meios (linha 8) a um verbo.

A passagem que NÃO admite, segundo o registro culto e formal da língua, a transposição para a voz passiva é

• A.

  “‘Este ano vou arranjar um bom trabalho’” (l. 4-5)

• B.

  ...que para fazer uma vida nova...” (l. 20)

• C.

  “Ela responde aos porquês.” (l. 33)

• D.

  “Fazemos isso o tempo todo com os outros,” (l. 47)

• E.

  “descobrimos coisas...” (l. 51)

"’...qualquer compra exige três orçamentos e, posteriormente, o envio dos documentos a um contador.’" As expressões dos documentos e a um contador desempenham, respectivamente, as funções de

• A.

  complemento nominal e complemento nominal.

• B.

  objeto direto e objeto direto.

• C.

  complemento nominal e objeto indireto.

• D.

  objeto indireto e objeto indireto

• E.

  objeto indireto e complemento nominal.

"Vemos incontáveis estrelas, emitindo sua radiação eletromagnética, perfeitamente indiferentes às atribulações humanas." (L. 14-16)

• A.

  principal e outra subordinada reduzida de infinitivo.

• B.

  principal e outra subordinada adjetiva reduzida de gerúndio.

• C.

  principal e outra subordinada adjetiva reduzida de particípio.

• D.

  coordenada e outra subordinada adjetiva restritiva.

• E.

  coordenada e outra subordinada reduzida de gerúndio.

Considere as afirmativas a seguir e assinale a resposta correta.

• A. A função da conjunção que (linha 22) é ligar Slaughter a tem uma longa...em 1986 (linhas 22 e 23).
• B.

  A conjunção que (linha 21) se refere a era casado e pai de três filhos (linhas 21 e 22).

• C.

  A função da conjunção que (linha 9) é ligar o verbo insistiu (linha 9) ao complemento verbal fossem guardadas...do crime (linhas 9 e 10).

• D.

  A função do pronome que (linha 40) é fazer referência somente a um filho Quentzel (linha 40).

• E.

  O pronome que (linha 44) refere-se à expressão DNA (linha 44).

Assinale a alternativa correta quanto à possibilidade de reescrita do trecho “Outro ponto tão importante quanto é fomentar um fluxo constante e transparente de comunicação não apenas com o cliente, (...)” (linhas 51 a 53), sem a ocorrência de prejuízo gramatical.

• A.

  Outro ponto tão importante quanto é, fomentar um fluxo constante e transparente de comunicação não apenas com o cliente, (...).

• B.

  Outro ponto, tão importante quanto, é fomentar um fluxo constante e transparente de comunicação não apenas com o cliente, (...).

• C.

  Outro ponto tão importante quanto, é fomentar um fluxo constante e transparente de comunicação não apenas com o cliente, (...).

• D.

  Outro ponto, tão importante quanto é fomentar um fluxo constante e transparente de comunicação não apenas com o cliente, (...).