Questões de Língua Portuguesa

O autor do texto II, o paraense Inglês de Sousa, pertence ao momento inicial da produção literária amazônico-paraense — que é associado ao período realista-naturalista do século XIX, marcado por forte descritivismo e apresentação do ambiente físico e político da região e da época. Após esse período inicial, a literatura paraense continuou o seu processo formativo com escritores como Bruno de Meneses, na década de 20, Dalcídio Jurandir, na década de 40, e Haroldo Maranhão, nos anos 60 do século XX. Considerando essas informações e os textos I e II, assinale a opção correta a respeito da produção literária no Pará e suas relações com o processo cultural e artístico.

• A.

  A obra de Inglês de Sousa, apesar de fazer referências à natureza amazônica, revela-se distanciada das questões históricas e sociais relacionadas ao processo de formação artística e cultural do Pará no século XIX.

• B.

  Com a obra de Bruno de Meneses, na década de 20 do século XX, a literatura paraense avançou para sua consolidação, embora ainda permanecesse isolada do processo cultural nacional, imune às influências das inovações artísticas da semana de 1922.

• C.

  Dalcídio Jurandir, autor do premiado romance Chove nos campos de Cachoeira, produziu uma literatura que apresenta, com maestria, a realidade pobre da Amazônia e os contrastes sociais e econômicos vividos pelo povo paraense.

• D.

  A obra de Haroldo Maranhão, como a de Inglês de Sousa, é marcada pelo tom regionalista, apresentando uma visão idealizada da paisagem amazonense e dissociada do processo histórico e político da região, como se vê no seu mais conhecido romance, O tetraneto Del-rei.

Questões de 01 a 20 = Português.

Leia o texto abaixo, com atenção, para responder às questões de 01 a 20.

Em "Certa vez, perguntaram ao Dalai Lama...", assinale a alternativa que apresenta sinônimo da palavra destacada:

• A.

  Informaram;

• B.

  Responderam;

• C.

  Questionaram;

• D.

  Afirmativa.

A fixação dos fechos para comunicações oficiais foi regulada pela Portaria n. o 1 do Ministério da Justiça, em 1937, e, após mais de meio século de vigência, foi regulada pelo Decreto n. o 100.000, de 11 de janeiro de 1991, que aprovou o Manual de Redação da Presidência da República. A respeito das normas de redação oficial fixadas por esse manual, julgue os itens subseqüentes.

Fere o princípio da impessoalidade o seguinte trecho de um memorando: Esclareço, ainda, em especial aos que atuam no Departamento de Pessoal, que não concebo que um ato normativo de qualquer natureza seja redigido de forma obscura, que dificulte ou impossibilite sua compreensão. Frise-se que fico deveras irritado quando um documento oficial não pode ser entendido por todos os cidadãos.

• C. Certo
• E. Errado

A respeito da organização das idéias no texto acima, julgue os itens a seguir.

Preservam-se as idéias e a correção gramatical do texto ao se substituir o pronome "onde" (L.8) por cuja, apesar de o texto tornar-se menos formal.

• C. Certo
• E. Errado

"Milhares de aves se empoleiravam nos arbustos costeiros e centenas delas voavam gritando acima de nós, num cenário que parecia nos remeter ao passado" (l. 15). Nesse trecho, há o emprego da vírgula apenas uma vez. No entanto, caso quisesse, o autor também poderia ter optado pela seguinte redação:

• A.

  Milhares de aves, se empoleiravam nos arbustos costeiros e centenas delas voavam gritando acima de nós, num cenário que parecia nos remeter ao passado;

• B.

  Milhares de aves se empoleiravam nos arbustos costeiros, e centenas delas voavam gritando, acima de nós, num cenário que parecia nos remeter ao passado;

• C.

  Milhares de aves se empoleiravam, nos arbustos costeiros, e centenas delas voavam, gritando, acima de nós, num cenário, que parecia nos remeter, ao passado;

• D.

  Milhares de aves se empoleiravam, nos arbustos costeiros e centenas delas voavam, gritando acima de nós, num cenário que parecia nos remeter ao passado;

• E.

  Milhares de aves se empoleiravam nos arbustos costeiros, e centenas delas voavam gritando, acima de nós num cenário que parecia nos remeter ao passado.

Muitos termos do texto aparecem entre aspas; assinale a correspondência correta entre emprego das aspas e a justificativa do seu emprego, segundo informações de gramáticas de língua portuguesa:

• A.

  as aspas abrem e fecham citações: "sarados";

• B.

  as aspas indicam que as palavras estão tomadas materialmente, sem função na frase: "proprietários";

• C.

  as aspas marcam palavras de outro texto, transferidas para o texto presente: "Compra-se ouro";

• D.

  as aspas assinalam a presença de uma palavra fora de seu sentido habitual: "Belo espécime humano em exposição";

• E.

  as aspas mostram um termo de linguagem coloquial: "Vendem-se cartões telefônicos".

Julgue os fragmentos de texto contidos nos seguintes itens quanto à grafia, à acentuação e ao emprego do sinal indicativo de crase.

Quando o Sol esquenta a Terra, alguns gases da atmosfera atuam como o vidro de uma estufa, absorvendo o calor e conservando o planeta quente o suficiente para manter a vida na Terra. Esse fenômeno se torna um problema quando, devido às suas concentrações excessivas, os gases-estufa que isolam a Terra evitam que o calor escape, o que faz com que a temperatura do planeta aumente assustadoramente.

• C. Certo
• E. Errado

O plural das palavras infeliz, cidadão e xadrez, encontra-se corretamente na alternativa:

• A. Infeliz, cidadãos, xadrez.
• B. Infeliz, cidadões, xadrez.
• C. Infelizes, cidadão, xadrez.
• D. Infelizes, cidadãos, xadrezes.

Com base no texto acima e em aspectos gramaticais da língua portuguesa, julgue os itens a seguir.

As formas verbais "Narrou" (L.5) e "aplicasse" (L.7) estão no singular porque fazem referência à mesma pessoa: "A professora Eliana Yunes " (L.1).

• C. Certo
• E. Errado

A alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas da frase é:

Por favor, passe _______________caneta que está perto de você;____________ aqui não serve para _____________escrever.

• A. aquela ... esta ... mim
• B. essa ... esta ... eu
• C. esta ... essa ... eu
• D. aquela ... essa ... mim
• E. esta ... aquela ... mim