Questões de Língua Portuguesa

No último período do texto, o conector À medida que estabelece qual relação de sentido com a oração seguinte?

• A. Finalidade
• B. Consequência
• C. Proporção
• D. Concessão

No que se refere às ideias e aos aspectos linguísticos do texto precedente, julgue os itens a seguir.

No terceiro período do texto, a conjunção “ou” está associada ao valor de inclusão e a conjunção “e” associada ao valor de sequenciação temporal.

• C. Certo
• E. Errado

Na oração: “... Até hoje, algumas pessoas acreditam nisso. Mas saiba que nem sempre quem come mais é mais saudável...”, o valor semântico da conjunção em destaque é de:

• A. Explicação
• B. Adversidade
• C. Conclusão
• D. Adição
• E. Alternância

Com relação a aspectos gramaticais do texto III, julgue (C ou E) os próximos itens.

A substituição da conjunção “embora” (l.29) pela conjunção conquanto prejudicaria o sentido original do texto.

• C. Certo
• E. Errado

Considerando as relações semântico-sintáticas estabelecidas no texto II, julgue (C ou E) os itens a seguir.

A conjunção “Embora” (l.37) pode ser substituída por Posto que, mantendo-se o sentido e a correção gramatical do texto.

• C. Certo
• E. Errado

...a base de um mundo mais próspero e saudável.

A conjunção E realiza a adição dos dois adjetivos ao final dessa frase; o pensamento abaixo em que essa mesma conjunção mostra um valor diferente é:

• A. Quem tem razão ri E não se encoleriza.
• B. As pessoas dizem que o bom é a vida, E eu prefiro a leitura.
• C. Somos o que não parecemos E parecemos o que não somos.
• D. Somente Deus E eu somos capazes de fazer algo a partir do nada.
• E. A ignorância tem asas de águia E olhos de coruja.

Uma criança pode revelar grande interesse por uma profissão ...... os pais sonharam, mas nunca exerceram.

Preenche corretamente a lacuna da frase acima o que está em:

• A. por que
• B. de que
• C. à qual
• D. na qual
• E. com que

A escolha profissional tem muito a ver com o campo de ideais que a pessoa valoriza. Dificilmente alguém consegue se entregar profissionalmente a uma prática que não represente os valores em que ela acredita. (3º parágrafo)

Consideradas as relações de sentido, as duas frases acima podem ser articuladas em um único período, fazendo-se as devidas alterações na pontuação e entre minúscula e maiúscula, com o uso, no início, de:

• A. Apesar de
• B. Na medida em que
• C. Em contrapartida
• D. Conquanto
• E. Em detrimento de

Só que o sentido da vida profissional não vem pronto... (4º parágrafo)

Considerado o contexto e fazendo-se as devidas alterações na pontuação da frase acima, o segmento sublinhado pode ser substituído por:

• A. Porém
• B. Embora
• C. Porquanto
• D. Já que
• E. Mesmo que

Contudo, a aparência de lugar protegido dos humores do clima e dos solavancos da geologia deve ser relativizada. (2º parágrafo)

Considerado o contexto, o elemento sublinhado na frase acima introduz uma

• A. ressalva.
• B. consequência.
• C. causa.
• D. explicação.
• E. condição.