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Provocaria erro gramatical e incoerência no texto V substituir
"universal. Essa causa" (L.4) por universal — essa causa.
"cotidiano e que" (L.11) por cotidiano, frases que.
"tal naturalização. Veríamos como" (L.14-15) por tal naturalização; como.
"em que vivem. Veríamos que a idéia" (L.16-17) por em que vivem; a idéia.
"cientificamente, filosoficamente e empiricamente" (L.19-20) por científica, filosófica e empiricamente.
As questões de números 1 a 10 baseiam-se no texto apresentado abaixo.
"Ao aumentar a produtividade, a tecnologia aumenta a renda e, portanto, a demanda na economia." (2o parágrafo)
Identificam-se no segmento transcrito acima as noções de
temporalidade e explicação.
proporcionalidade e conseqüência.
finalidade e condição.
explicação e causa.
condição e temporalidade.
As questões de números 1 a 8 baseiam-se no texto apresentado abaixo.
− o que derrubaria os preços −
− 8,5 bilhões de reais −
O uso de travessões nos dois segmentos transcritos acima aponta o fato de que
esses sinais são utilizados habitualmente para assinalar repetição de idéias.
ambos os sinais de pontuação introduzem, no contexto, uma enumeração.
os mesmos sinais de pontuação podem isolar segmentos de diferente valor informativo.
eles podem, normalmente, introduzir informações desnecessárias no contexto.
eles assinalam uma ruptura na estrutura das frases, com prejuízo da seqüência lógica das idéias.
O termo em negrito no período "- Mas, e o senhor por que então está vigiando, se é dia de descanso?" pode ser grafado, em português, de quatro formas distintas, de acordo com o contexto. Das frases abaixo, aquela em que há erro de grafia é:
As portas estavam cerradas, e João Brandão não sabia por quê.
João Brandão desconhecia o motivo porque as portas estavam cerradas.
Por que as portas estão cerradas? – indagou João Brandão.
Só o vigilante sabia o porquê de as portas estarem cerradas.
O vigia informou que as portas estavam cerradas porque era feriado.
"aspérrima educadora"; aqui temos uma forma erudita de superlativo do adjetivo "áspero". O item abaixo que NÃO mostra uma forma superlativa é
O automóvel é novo, novo, novo
O automóvel é novo pra burro.
O automóvel foi bem rápido
O automóvel é rapidão!
O automóvel teve novidades bastantes.
Língua Portuguesa - Outros assuntos relacionados à Língua Portuguesa - Fundação Carlos Chagas (FCC) - 2005
Para responder esta questão, você deve escolher a melhor palavra que completa o texto.
Ao veicular uma notícia, o redator, pode assumir uma atitude neutra, ao transmitir a informação sem opinar, ou pode interpretar o fato, dando sua opinião ou ponto de vista, numa atitude
inconseqüente.
louvável.
objetiva.
indiferente.
crítica.
Referentemente ao texto acima, julgue os itens subseqüentes.
Ficam preservadas a correção gramatical e a coerência da argumentação do texto caso se substitua a forma verbal acoberta (l.6) por um de seus possíveis sinônimos textuais, como, por exemplo, corrige.
Com relação às idéias do texto acima e às estruturas gramaticais nele utilizadas, julgue os itens a seguir.
Na passagem "resistam a doses mais altas" (L.14-15), a ausência de crase no "a" se deve ao fato de o verbo resistir não exigir preposição.
Língua Portuguesa - Colocação Pronominal - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2005
Acerca das estruturas do texto cima, julgue os itens que se seguem.
A colocação pronominal enclítica concede-se no lugar da proclítica "se concede" (L.10) transgride as exigências da norma culta escrita.
Assinale a opção em que a alteração proposta para o texto III nos sinais de pontuação desrespeita as regras gramaticais, desconsiderados os necessários ajustes nas letras maiúsculas e minúsculas.
Inserção de vírgula logo depois de "70" (L.4).
Substituição da vírgula imediatamente após "histórico" (L.6) por travessão.
Substituição do ponto logo depois de "história" (L.8) por doispontos.
Retirada da vírgula imediatamente após "médio" (L.16).
Inserção de vírgula logo depois de "dificuldade" (L.19).
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