Questões de Língua Portuguesa

Analise as afirmativas.

I. O motorista que dirige bêbado não apresenta dificuldade em _______________ as imagens que vê.

II. Uma das funções dos policiais rodoviários é a de combater o _______________ de drogas.

III. O motorista pego sem habilitação será autuado porque _______________ a lei.

Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente as afirmativas anteriores

• A. discriminar / tráfico / infringiu
• B. descriminar / tráfego / infligiu
• C. descriminar / tráfico / infringiu
• D. descriminar / tráfico / infligiu
• E. discriminar / tráfego / infringiu

Leia a charge a seguir.

Na charge lida, pode‐se identificar que:

I. A expressão “tomar um táxi” foi empregada no sentido denotativo.

II. A expressão “tomar um táxi” foi interpretada da mesma maneira pelos personagens.

III. O verbo “tomar” é transitivo e exige como complemento um objeto direto.

IV. O verbo “tomar” não pertence a mesma conjugação do verbo “misturar”.

Estão corretas apenas as afirmativas

• A. I e II.
• B. I e III.
• C. II e IV.
• D. II e III.
• E. III e IV.

Pedro trabalha no DETRAN e quer pedir um documento ao chefe para ler. Então ele dirá:

I. Chefe, preciso do documento para mim ler.

OU

II. Chefe, preciso do documento para eu ler.

A respeito das frases anteriores, assinale a afirmação correta:

• A. A frase I está certa, pois “mim” é objeto direito de “preciso”.
• B. A frase II está certa, pois “para” exige o pronome do caso reto “eu”.
• C. A frase I está certa, pois a preposição “para” exige o pronome oblíquo “mim”.
• D. A frase II está certa, pois o sujeito de “ler” deve ser o pronome do caso reto “eu”.
• E. Ambas as frases estão corretas, pois a preposição “para” pode exigir tanto a forma “mim” quanto a “eu”.

Esta semana, uma revista de automóveis trouxe o lançamento de um novo modelo de carro e publicou o seguinte comunicado: “Ele pode ser adquirido na cor verde-clara, já vem com porta-copo e alto-falante de série”. Marque a alternativa que apresenta corretamente o plural dos substantivos compostos.

• A. verde-claras / porta-copos / alto-falantes
• B. verde-clara / portas-copos / alto-falantes
• C. verde-claras / porta-copos / altos-falantes
• D. verdes-claras / porta-copos / altos-falantes
• E. verde-sclaras / portas-copos / altos-falantes

Relacione adequadamente a classificação das orações subordinadas substantivas às respectivas orações.

A sequência está correta em

• A. 1, 6, 3, 5, 2, 4.
• B. 2, 6, 4, 1, 5, 3.
• C. 1, 2, 3, 4, 5, 6.
• D. 6, 5, 4, 3, 2, 1.
• E. 2, 6, 4, 1, 3, 5.

Geralmente, as pessoas confundem o uso do acento grave, indicativo de crase, com o fenômeno linguístico. Em qual das situações o acento NÃO deveria ter sido utilizado, visto que não ocorre crase?

• A. Não gosto de dirigir à noite.
• B. Fugiu daquele trânsito às pressas.
• C. Não responderei à Vossa Excelência.
• D. Dedicou-se àquilo que gostava, dirigir.
• E. O motorista dirigiu-se à criança nervoso.

Observe o emprego das palavras destacadas nas frases a seguir.

• Quando elas dirigem, ficam meio nervosas.

• As crianças estavam sós no carro.

• Ela mesma se dirigiu ao DETRAN.

• Os carros custam caro.

Acerca das regras de concordância que justificam o emprego dos termos anteriores, analise.

I. A palavra “meio” é um advérbio, razão pela qual não se flexionou.

II. A palavra “sós” é um adjetivo, por isso concorda com o sujeito.

III. A palavra “mesma” sempre concorda com o substantivo e o pronome a que se refere.

IV. A palavra “caro” é um advérbio, razão pela qual não se flexionou.

Estão corretas as afirmativas

• A. I, II, III e IV.
• B. I, II e IV, apenas.
• C. I, II e III, apenas.
• D. I, III e IV, apenas.
• E. II, III e IV, apenas.

Algumas pessoas não atribuem a vírgula à sua devida importância e pensam que empregá-la em um texto é, apenas, um mero detalhe. No entanto, a sua colocação, supressão ou deslocamento pode alterar o sentido daquilo que se deseja comunicar. Analise as seguintes orações.

I. Os motoristas, que são violentos, partem para a agressão no trânsito e são desrespeitosos.

II. O bom motorista respeita a faixa de segurança, os pedestres, o sinal e as leis de trânsito em geral.

Assinale a alternativa que justifica corretamente o emprego da vírgula em cada uma dessas orações.

• A. Assinalar a omissão de termos (elipses) e separar objeto direto pleonástico.
• B. Assinalar a omissão de termos (elipses) e separar uma oração adjetiva explicativa.
• C. Separar o objeto direto pleonástico e a oração subordinada adverbial intercalada à principal.
• D. Separar uma oração adjetiva explicativa e os termos coordenados, ou seja, que exercem a mesma função sintática.
• E. Separar a oração subordinada adverbial intercalada à principal e os termos coordenados, ou seja, que exercem a mesma função sintática.

“Os especialistas são unânimes em afirmar que elas poderiam evitar os pequenos acidentes se treinassem um aspecto no qual apresentam grande deficiência – o reflexo. E se prestassem mais atenção aos trajetos. Muitos dos acidentes envolvendo mulheres acontecem porque as motoristas tentam virar à direita ou à esquerda repentinamente, sem dar chance ao carro de trás de frear a tempo. Além disso, elas estão abusando do telefone celular enquanto dirigem – o que é uma infração prevista no Código Nacional de Trânsito. Conhecer as características gerais de homens e mulheres ao volante só tem sentido se um estiver disposto a copiar o que o outro tem de melhor. Do contrário, a discussão cairá no vazio sexista. O piloto Luiz Carreira Junior, colega de competições de Valéria Zoppello, é quem dá a receita. ‘Os homens teriam a ganhar se fossem tão prudentes quanto as mulheres. E elas seriam melhores motoristas se fossem mais atentas ao que acontece à sua volta’, diz ele.”

No último parágrafo do texto, os conectores destacados representam, respectivamente,

• A. adição, explicação, adição e tempo.
• B. tempo, explicação, adição e tempo.
• C. adição, explicação, explicação e tempo.
• D. adição, explicação, tempo e concessão.
• E. tempo, explicação, adição e concessão.

Relacione adequadamente as classes gramaticais às respectivas classificações das palavras destacadas.

A sequência está correta em

• A. 1, 2, 3, 4.
• B. 2, 1, 4, 3.
• C. 2, 3, 1, 4.
• D. 3, 2, 1, 4.
• E. 3, 4, 1, 2.