Questões de Língua Portuguesa

A afirmação do autor relativa à obrigação de optar até mesmo no nível da frase individual – pelo menos sempre que esta contém um verbo transitivo justifica-se

• A.

  pelo fato de a transitividade invariavelmente gerar uma dúvida relativa à ausência ou presença de preposição entre verbo e complemento, isto é, a incerteza sobre o fato de o verbo ser transitivo direto ou indireto.

• B.

  devido à introjeção das regras gramaticais pelo leitor, o que o leva a analisar, de modo consciente ou inconsciente, todas as frases que lê ou ouve, à procura das categorias gramaticais aprendidas na escola.

• C.

  em função da expectativa criada pelo verbo transitivo de que um ou mais objetos vão necessariamente acompanhá-lo, o que leva o ouvinte ou leitor à inevitável conjectura sobre esses complementos verbais.

• D.

  apenas na medida em que a transitividade de um verbo for entendida de maneira metafórica, o que abre ao leitor ou ouvinte a possibilidade de personificar seus eventuais complementos.

Muitos anos depois, ele morreria num acidente de helicóptero, em Angra dos Reis, no Rio, e seu corpo desapareceria no mar para sempre.

Com relação aos verbos grifados acima, é correto dizer que o emprego do tempo e modo em que estão conjugados indica

• A.

  ação posterior à época de que se fala.

• B.

  incerteza sobre fato passado.

• C.

  ação ocorrida antes de outra passada.

• D.

  fato que depende de certa condição.

• E.

  forma polida de abordar um fato trágico.

Leia o trecho abaixo para responder à questão 6.

Mesmo que tivesse pesquisado sobre o assunto, não seria poupado de refazer o trabalho.

Assinale a alternativa em que o termo destacado apresenta o mesmo tempo verbal do termo em destaque no trecho acima.

• A.

  Espero que tenha ido ao teatro mesmo sem companhia.

• B.

  Quando houver concluído o mestrado, viajará para a Europa.

• C.

  As palestras tinham recebido mais participantes do que o esperado.

• D.

  Se houvessem estudado, teriam conquistado um ótimo resultado.

... se as espécies avaliadas poderiam usar as plantações de tangerina ... (2º parágrafo)

O emprego da forma verbal grifada acima indica, no contexto,

• A.

  certeza.

• B.

  situação passada.

• C.

  hipótese.

• D.

  fato habitual.

• E.

  ação presente.

Assinale a alternativa cuja palavra grifada NÃO se refere a que está dentro dos parênteses.

• A.

  “... vou falar de algumas, as que dão mais ibope...” (2º§) (qualidades valorizadas nos dias de hoje).

• B.

  “Quem tiver esse dom pode se tornar milionário...” (6º§) (esperteza).

• C.

  “Mas não se esqueça: seja ele qual for, vá fundo e mostre-se um expert.” (8º§) (assunto).

• D.

  “... para ser jogado num jantar de seis pessoas – elas vão babar.” (8º§) (seis pessoas).

• E.

  E) “... mas usando tons de voz e sorrisinhos que vão arrasar, de vez...” (12º§) (sorrisinhos).

Assinale a alternativa em que uma das orações do período expressa uma circunstância hipotética em relação à oração principal.

• A. “Havia um disfarçado constrangimento na atenção com que eu agia...”
• B. “As chuvas trouxeram alívio para as pitangueiras, que, parece, estavam se arrebentando de vontade de dar pitangas.”
• C. “É fácil achar de abacaxi, laranja, maçã, amora, damasco, frutas vermelhas, morango, mirtilo, pêssego, até de jabuticaba já vi.”
• D. “Ainda assim, se houvesse pitangas à venda, eu não iria disputá-las nas árvores com os bem-te-vis de Perdizes.”
• E. “É obrigação nossa, nacional, tornar disponível a geleia de pitanga.”

As decisões mais graves são sempre difíceis: os que devem tomar tais decisões medem essas decisões pelos mais variados critérios, avaliam essas decisões conforme algum interesse em vista.

Evitam-se as viciosas repetições da frase acima substituindo-se os elementos sublinhados, na ordem dada, por:

• A.

  as devem tomar - medem-nas - avaliam-nas

• B.

  devem tomá-las - lhes medem - as avaliam

• C.

  lhes devem tomar - medem-nas - avaliam-nas

• D.

  devem as tomar - medem-lhes - avaliam-lhes

• E.

  devem tomar-lhes - as medem - as avaliam

Em cada um dos itens seguintes, é apresentado fragmento de texto de redação oficial que deve ser julgado com base nos princípios da comunicação oficial (impessoalidade, clareza, uniformidade, concisão e uso da linguagem formal) e conforme orientações do Manual de Redação da Presidência da República. Em atenção ao ofício acima referenciado, encaminho as informações solicitadas, acompanhadas da respectiva documentação comprobatória.

• C. Certo
• E. Errado

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna da palavra obse_ão:

• A.

  s

• B.

  sc

• C.

  ç

• D.

  ss

Observe o emprego da palavra direitinho neste trecho do texto: “Mas eu quero participar. Eu até sambo direitinho.” e assinale a alternativa que indique a que classe gramatical a que ela pertence:

• A.

  Adjetivo

• B.

  Substantivo.

• C.

  Conjunção

• D.

  Advérbio.