Questões de Língua Portuguesa do ano 2003

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As questões de números 1 a 12 baseiam-se no texto apresentado abaixo.

Numa carta, ele comunicava ...... amigo ...... tinha esperança ...... voltar logo para a cidade grande.

  • A.

    o - que - por

  • B.

    o - que - para

  • C.

    o - de que - de

  • D.

    ao - de que - por

  • E.

    ao - que - de

No trecho "o desejo de comprar um carro de qualidade não é compatível com a disposição do comprador a pagar um preço capaz de atrair carros de qualidade para esse mercado" (linhas 16-19), o autor utilizou corretamente a preposição a na regência do nome disposição, mas também poderia ter utilizado a preposição de ou para. Nas frases abaixo também está correta a utilização não só da preposição que compõe a frase, mas também a indicada entre parênteses, EXCETO em:

  • A. O professor deve estar sempre disponível para (em) atender as solicitações dos alunos.
  • B. A idéia disseminada pelas (nas) escolas de que os professores recebem baixos salários é prejudicial aos profissionais.
  • C. A boa política salarial deve promover a distinção entre (em) professores competentes e os de baixa qualificação.
  • D. Os professores estavam revoltados com a (pela) falta de definição de uma política salarial.
  • E. O Ministro da Educação está disposto à (para a) luta, com o objetivo de conseguir mais verbas para a educação.

As questões de 51 a 52 referem-se ao texto Banco do Nordeste facilita crédito para artesanato da região:

No período "Os investimentos fixos e semi-fixos poderão ser pagos em até cinco anos, enquanto matéria-prima e insumos podem chegar a até 18 meses incluindo até seis meses de carência." (l. 12/13), a preposição até indica:

  • A.

    aproximação de um limite no tempo, do mesmo modo que em: "Reconheceram os direitos negados até então";

  • B.

    movimento, com aproximação de um limite no tempo, como em: "Poderá receber até o dobro do que ganha";

  • C.

    movimento, com aproximação de um limite no espaço, como em: "O empréstimo será concedido até meados de dezembro";

  • D.

    aproximação de um limite no espaço, como em: "Até as crianças serão contempladas";

  • E.

    movimento, com aproximação de um limite no espaço, como em: "José foi até o banco e depositou todas as economias".

Leia o texto abaixo e responda às questões a seguir. Texto 2

De cada um dos enunciados abaixo destacou-se, à frente, uma preposição. Todas possuem o mesmo valor relacional, EXCETO:

  • A. " 'reage' com otimismo ou pessimismo" (linha 6) - com;
  • B. "acontece no reino da política e da vida social" (linha 8) - em;
  • C. "oscilando ao sabor dos eventos, rumores e notícias" (linhas 10-11) - a;
  • D. "funciona de maneira análoga" (linhas 75-76) - de;
  • E. "se realizam por inteiro" (linha 78) - por.

Assinale a proposição que não faz sentido com o conteúdo do texto

  • A.

    A Internet evoluiu tanto que surpreendeu o fenômeno mais avançado da tecnologia.

  • B.

    A quantidade de jovens que utilizam a Internet como canal para seus receptores constitui algo surpreendente

  • C.

    Alguns teóricos têm se dedicado bastante, visando a elucidar o que se lhes desponta.

  • D.

    A preocupação não é porque os jovens escrevem, mas o que e como escrevem, considerando a infringência às regras gramaticais.

  • E.

    As mensagens eletrônicas suplantam as expectativas e ganham dimensão entre os jovens

Considerando o texto acima, julgue os itens subseqüentes.

A expressão "pelos seus diversos aspectos" (L.9) mostra uma preposição introduzindo idéia de causa.

  • C. Certo
  • E. Errado

Assinale a opção em que o trecho do texto abaixo apresenta problema de construção sintática.

  • A.

    Um grande projeto estratégico ligado à luta em torno do futuro do Brasil já aparece esboçado nas teses dos ''industrialistas'', presentes na Constituinte de 1891. Mas sua verdadeira história começa na década de 30 e responde pelo nome de ''nacional-desenvolvimentismo'', ou ''desenvolvimentismo conservador''.

  • B.

    Inicialmente, foi uma reação defensiva e pragmática à crise econômica de 1929, mas essa reação foi se transformando aos poucos — durante o Estado Novo — num projeto de construção de uma economia nacional, apoiado por uma parte da intelectualidade modernista, por amplos segmentos das burocracias civis e militares e por um grupo de empresários industriais.

  • C.

    Programa desenvolvimentista e industrializante que adquiriu maior consistência e velocidade nos anos 50, durante os governos de Vargas e JK, prolongando-se no regime militar, em particular na gestão do general Geisel.

  • D.

    Durante esse período, cujo Estado brasileiro teve um papel decisivo para o sucesso econômico do desenvolvimentismo conservador.

  • E.

    Primeiramente, quando se viu isolado da economia internacional pela crise de 30 e pela II Guerra Mundial. E, depois, porque contou com uma margem de manobra e de iniciativa que lhe foi viabilizada pelos Acordos de Bretton Woods e pelo apoio norteamericano às políticas desenvolvimentistas.

As questões de números 51 a 55 referem-se ao texto que segue.

Expressa-se uma relação de causa e efeito na seguinte frase:

  • A.

    Embora seja um conceito abstrato, a palavra sociedade enfeixa um conjunto de realizações materiais.

  • B.

    Fatalmente integrado na sociedade, o homem não é capaz de pensar a si mesmo fora dela.

  • C.

    Não há dúvida de que, apesar de tudo o que deve à vida em sociedade, um indivíduo é capaz de criar muita com sua marca pessoal.

  • D.

    Pode-se imaginar um homem que nada deva aos valores que formaram as gerações precedentes?

  • E.

    O homem cria muitas coisas a partir das iniciativas próprias, sem por isso deixar de dever muito às conquistas de seus antepassados.

A explicação para o emprego das vírgulas está coerente em:

  • A.

    "Muitos pais, ao se perguntarem por que seus filhos se drogam, não...", linha 32 →destacam uma oração substantiva

  • B.

    "A utilização da droga, seja de qual espécie for, é...", linha →evidenciam um aposto

  • C.

    "O acúmulo de frustrações, as quais desde a mais tenra infância atormentam uma pessoa, a leva...", linhas42-43 →isolam uma oração adjetiva explicativa

  • D.

    "é necessário também lembrar que, em certas condições, isso...", linhas 61-62 → separam termos de mesma função

As questões de números 47 a 50 referem-se ao texto que segue.

No contexto em que se emprega, tem sentido causal o seguinte segmento:

  • A.

    com muito jeito.

  • B.

    muito religiosa, muito retraída.

  • C.

    que nem pensasse nisso.

  • D.

    respondendo a uma pergunta desta.

  • E.

    com a senhora.

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