Questões de Língua Portuguesa do ano 2009

Na norma padrão da língua aparecem três vozes verbais. Assinale a opção em que o período não pode ser transposto para a voz passiva. (períodos retirados da revista GALILEU, de julho de 2009)

• A.

  "Raul Barreto, dos Parlapatões, coleciona bolinhas de malabares, celulares velhos e medalhas de polo aquático." (p. 24)

• B.

  "Todo dia eu redescubro alguma coisa, como essas babushkas, que a minha sogra trouxe da Rússia, diz." (p.24)

• C.

  "Quando era criança, ele se interessava mais por futebol do que por ciência." (p.60)

• D.

  "Seu trabalho ainda vai salvar o planeta." (p. 53)

• E.

  Cargos ou tempo de serviço não definirão o sucesso desses jovens. (adaptado)

Analisando as orações a seguir, assinale a opção em que não pode haver a mudança para a voz passiva.

• A.

  "Mas os nossos olhos não vêem, a não ser no cinema."

• B.

  "Análise parecida fez o antropólogo Roberto Da Matta..."

• C.

  "Ventura lembrou um exemplo bem-sucedido de remoção..."

• D.

  "Se do lado de cá ele impede o avanço do nosso descaso para com os pobres..."

Assinale a opção em que o sujeito das formas verbais do 6.º parágrafo está classificado incorretamente, considerando-se a norma padrão da língua.

• A.

  A forma verbal têm de ser induzidas tem como sujeito as pessoas.

• B.

  A forma verbal provocaria tem como sujeito isso, elemento coesivo que retoma a ideia de transferência das pessoas.

• C.

  O sujeito da forma verbal ajuda é Roberto Kauffmann.

• D.

  Um debate amplo com a sociedade é o sujeito da forma verbal é preciso.

A partir do texto acima, julgue os itens subsequentes.

A oração iniciada por "assegurando" (l.15) pode ser interpretada como fornecendo uma causa para a importância da Mata Atlântica; por isso, seriam mantidas sua correção e sua coerência ao substituir o gerúndio por porque asseguram.

• C. Certo
• E. Errado

A partir do texto acima, julgue os itens subsequentes.

Preservam-se as relações significativas do texto, bem como sua correção gramatical, ao se substituir "há" (l.18) por existe.

• C. Certo
• E. Errado

Com base na organização do texto acima, julgue os itens subsequentes.

O uso do modo subjuntivo em "receba" (l.6) ressalta a ideia de possibilidade ou hipótese; por isso, sua substituição por receberia mantém o texto correto.

• C. Certo
• E. Errado

Com base na organização do texto acima, julgue os itens subsequentes.

As orações iniciadas pelas formas verbais "procurando" (l.2) e "deixando" (l.8) explicitam dois modos de participação dos indivíduos na vida social.

• C. Certo
• E. Errado

Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das ideias no texto acima.

Na linha 10, a forma verbal "representava" está flexionada no singular para concordar com o sujeito a que se refere: "sobrevivência da prole".

• C. Certo
• E. Errado

Considerando o desenvolvimento da argumentação e as estruturas linguísticas do texto acima, julgue os seguintes itens.

O uso de formas verbais no futuro do pretérito, em “seria” (l.1) e “permitiria” (l.2), serve de recurso argumentativo para focalizar conceitualmente o hipertexto ainda em estado hipotético; por oposição, a “leitura do hipertexto” (l.2) é tratada na sua realização cotidiana, com formas declarativas de presente, como “segue” (l.3) e “leva” (l.3).

• C. Certo
• E. Errado

Considerando as relações argumentativas do texto acima, julgue os itens a seguir.

A relação de sentidos entre os argumentos do texto mostra que “exercer” (l.7) é um ato ligado a “pessoas” (l.5); por isso, a correção gramatical e a coerência textual seriam mantidas se essa forma verbal fosse substituída por exercerem.

• C. Certo
• E. Errado