Questões de Língua Portuguesa do ano 2011

Considerando que os itens de 115 a 117 correspondem a partes sucessivas e adaptadas do texto Contra o Fanatismo, de Amós Oz, julgue-os quanto à correção gramatical e ao emprego de elementos coesivos.

No que diz respeito aos movimentos ideológicos da primeira metade do século, o lema costumava ser “amanhã será um dia melhor — façamos sacrifícios hoje”. Em algum ponto em torno da metade do século, aquela noção fora substituída por noção de felicidade imediata, não apenas o famoso direito de lutar para felicidade, mas a ilusão difundida que esta felicidade está a disposição em prateleiras.

• C. Certo
• E. Errado

Atenção: As questões de números 29 e 30 referem-se à tirinha abaixo.

Sobre as características gerais da tirinha, é correto afirmar:

• A.

  Há um predomínio tão grande das falas das personagens nos dois quadrinhos iniciais e no último que as imagens ficam em segundo plano na fruição da tirinha pelo leitor.

• B.

  O humor provém não apenas do teor da pergunta final de Miguelito a Mafalda, mas também do fato de a curiosidade ter se mantido inarticulada durante um bom tempo.

• C.

  O início da tirinha só faz sentido como continuação de uma tirinha anterior, já que não há qualquer menção ao fato de que Mafalda lia um livro para Miguelito.

• D.

  Mais do que humor, o que se vê na tirinha é o estranhamento provocado por situações incongruentes, como a mistura entre a leitura e o jogo de boliche.

• E.

  O terceiro e o quarto quadrinhos são absolutamente dispensáveis, pois não contêm nenhuma fala dos personagens e, assim, nenhuma nova informação.

No fragmento acima, Marcuschi defende que

• A.

  a língua precisa ser compreendida no âmbito da sociedade em que se insere.

• B.

  a escrita reflete parcialmente a sociedade, ao passo que a fala a reflete por inteiro.

• C.

  não há variação linguística a que não corresponda uma variação sociocultural.

• D.

  as relações entre a fala e a escrita são muito mais complexas do que as relações sociais.

• E.

  as relações sociais são reflexo da língua em geral, mas sobretudo da fala.

Considere as seguintes frases e suas reescritas:

1. O país tem três poderes independentes. / Existe três poderes independentes no país.

2. Os governantes, em seus diversos níveis, são escolhidos em eleições diretas, livres e com voto universal. / Escolhe-se os governantes, em seus diversos níveis, em eleições diretas, livres e com voto universal.

3. Ninguém pode ser punido sem condenação e ninguém pode ser condenado sem julgamento público. / As pessoas não podem ser punidas sem condenação nem ser condenadas sem julgamento público.

Quanto à concordância, está(ão) correta(s) a(s) reescrita(s) apresentada(s) em:

• A.

  1 somente.

• B.

  3 somente.

• C.

  1 e 2 somente.

• D.

  2 e 3 somente.

• E.

  1, 2 e 3.

Com relação à estrutura gramatical do primeiro parágrafo do texto, assinale a opção correta.

• A.

  O vocábulo “se” (l.3) indica, no texto, uma condição para o trabalho; nesse caso específico, essa condição é deixar de ver o filho nascer ou crescer.

• B.

  Na oração “Outro aspecto aterrador aparece” (l.5), a palavra “Outro” indica que um aspecto considerado aterrador — o fato de as pessoas acharem que é importante fazer alguma coisa — já foi mencionado anteriormente.

• C.

  Na linha 6, o vocábulo “para”, em ambas as ocorrências, pertence à mesma classe de palavras.

• D.

  Seriam mantidos a correção gramatical do texto e o seu sentido original se o trecho “tanto no nível pessoal como no profissional” (l.12-13) fosse reescrito como tanto a nível de pessoa como a nível de trabalho.

• E.

  No final do primeiro parágrafo, está implícita a palavra nível antes do termo “profissional”.

Cada um dos itens a seguir apresenta um trecho de redação de correspondência oficial, que deve ser julgado certo se atender aos requisitos de impessoalidade, uso do padrão culto da linguagem, clareza, concisão e formalidade, ou errado, em caso contrário.

Este relatório tem como objetivo informar a situação atual do desenvolvimento do Projeto Interação, previsto para ser totalmente implementado por este setor durante o primeiro semestre do corrente ano. Esclarecemos que a equipe que iniciou a implantação do projeto permanece a mesma, o que favorece a continuidade dos trabalhos de maneira satisfatória.

• C. Certo
• E. Errado

A respeito das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 5 a 9.

O elemento “que”, empregado nas linhas 5 e 6, retoma, respectivamente, os antecedentes “vida real” (l.5) e “índices de acidentes” (l.6).

• C. Certo
• E. Errado

Com relação aos aspectos sintático-semânticos do texto acima, julgue os itens de 10 a 13.

Nos períodos “o bufão de 75 anos que foi primeiro-ministro por três vezes” (l.6-7) e “Mas foi a economia que acabou com a sua condição de primeiro-ministro” (l.12-13), os elementos sublinhados têm, ambos, a função de restringir o sentido das expressões que os antecedem, a saber, “o bufão de 75 anos” e “a economia”, respectivamente.

• C. Certo
• E. Errado

Com relação aos sentidos e a aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens de 1 a 5.

O vocábulo que, em ‘que deve ser cumprida’ (L.4-5) e ‘que faz da ação um dever’ (L.5) tem o mesmo referente no período.

• C. Certo
• E. Errado

Com relação ao emprego da palavra “que”, assinale a opção correta.

• A.

  Na linha 17, “que” é conjunção e introduz oração subordinada substantiva objetiva indireta.

• B. Em “Aqui convém lembrar que o lápis só apareceu com a descoberta das minas de grafite na Grã-Bretanha” (l.23-25), “que” é conjunção integrante e introduz uma oração subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo.
• C.

  Na linha 28, “que” é pronome relativo, substitui o termo “o papel” e exerce função sintática de objeto direto.

• D.

  Na linha 39, “que” é pronome relativo e introduz oração subordinada relativa.

• E.

  Na linha 3, o pronome “que” retoma o termo “uma técnica profissional” e exerce a função sintática de sujeito.