Questões de Língua Portuguesa do ano 2012

“Muitas constituições foram criadas - a começar pela inglesa e a Americana, terminando com a Japonesa e a Turca - de modo a fazer com que as pessoas acreditassem que todas as leis estabelecidas atendiam a desejos expressos pelo povo.”

O travessão (-) no trecho acima foi utilizado para :

• A.

  indicar enumeração;

• B.

  indicar continuação de um pensamento;

• C.

  separar orações coordenadas extensas;

• D.

  destacar termos explicativos.

Assinale a alternativa incorreta em relação à pontuação.

• A.

  De forma firme, os indignados representantes apresentavam suas razões para as autoridades.

• B.

  A inflação, isto é, a redução do poder aquisitivo da moeda, é antiga no Brasil.

• C.

  Conforme as pessoas chegavam, todas as outras que estavam presentes, espremiam-se no salão.

• D.

  Não havia, porém, motivos para ela abandonar o cargo.

Julgue os próximos itens com base na estrutura morfossintática do texto.

A omissão da vírgula empregada após a palavra “defesa” (l.7) acarretaria incorreção gramatical.

• C. Certo
• E. Errado

“Hoje, informação é poder.” (l. 2-3)

No fragmento acima, a vírgula é empregada para separar o adjunto adverbial de tempo deslocado.

Outro exemplo do texto em que a vírgula é utilizada com a mesma função encontra-se em:

• A.

  “nomes e números em profusão, que nos chegam por jornais.” (l. 8-9)

• B.

  “O estado de nossas células cerebrais, as nossas emoções.” (l. 18-19).

• C.

  “Para quem, como eu, viaja bastante e tem de trabalhar em aviões ou em hotéis.” (l. 27-28)

• D.

  “De repente eu me dava conta de como nossa existência é frágil, de como somos governados pelo acaso e pelo imprevisto.” (l. 41-43)

• E.

  “meu palpite é que, no dia do Juízo Final, cada um de nós vai inserir o pen drive de sua vida no Grande Computador Celestial.” (l. 45-47)

As orações coordenadas são sintaticamente independentes, mas semanticamente dependentes, pois suas estruturas, interligadas de alguma forma, unem-se para transmitir uma ideia. Considerando essas informações, assinale a alternativa em que a oração destacada seja coordenada explicativa.

• A.

  Vencemos o concurso de redação; vamos, pois, comemorar.

• B.

  Preciso terminar logo as tarefas porque o prazo de entrega é curto.

• C.

  Entre, que quero mostrar-lhe alguns livros.

• D.

  Ovacionaram, porque a palestra havia sido brilhante, o palestrante.

As orações subordinadas exercem função sintática dentro da principal, como as presentes em “Depois de passar a tarde na Unicamp, a delegação voltará a São Paulo para visitar o Hospital A. C. Camargo”. Além disso, as orações podem ser desenvolvidas ou reduzidas. Considerando as informações e o trecho dados, assinale a alternativa cuja estrutura apresenta, respectivamente, orações com as mesmas funções.

• A.

  Ao rever os antigos colegas de classe, agendou alguns programas com eles a fim de recuperar o tempo perdido.

• B.

  À medida que envelheço, presto menos atenção ao que as pessoas dizem; simplesmente observo o que fazem.

• C.

  Embora também houvesse alunos de outras instituições, os alunos da casa formavam o maior contingente.

• D.

  Como eram poucas as matrículas para o curso de redação da manhã, muitos alunos aceitaram a transferência de turno para que o semestre fosse concluído.

A coordenação entre as orações se dá de forma adequada quando o mecanismo de coesão recorrencial é respeitado, ou seja, as orações coordenadas precisam ser de mesma natureza e função e possuírem a mesma estrutura sintático-gramatical. Considerando essas informações, assinale a alternativa cujo paralelismo de função não apresenta a mesma estrutura sintático-gramatical.

• A.

  A educação por meio da informática é um dos maiores desafios do nosso tempo. Está redefinindo a forma de ensinar não somente das escolas particulares, mas também das públicas.

• B.

  O estudo da educação ambiental não só aumentou nos grandes centros urbanos, mas também no interior.

• C.

  Jakobson, com sua teoria das funções da linguagem, conseguiu criar modelo de comunicação e desenvolver conceitos de fonologia.

• D.

  Quando o Ministro da Educação viajou para Londres, seu secretário transformou-se num importante substituto e que era um brilhante comunicador.

Leia o texto abaixo e responda às questões de 1 a 11.

Em “...COMO refletidas no espelho do ar.”, o conectivo destacado tem o seguinte valor semântico:

• A.

  conformidade

• B.

  explicação.

• C.

  comparação.

• D.

  conclusão.

• E.

  oposição.

Assinale a alternativa que apresenta a classificação da oração destacada no trecho reproduzido abaixo.

“Porque parece que as pessoas acham que a única coisa QUE SE DEVE MANTER LIMPA NA PÁTRIAé o passado histórico e essas coisas.”

• A.

  coordenada sindética explicativa.

• B.

  subordinada substantiva objetiva direta.

• C.

  subordinada adverbial consecutiva.

• D.

  coordenada sindética aditiva.

• E.

  subordinada adjetiva restritiva.

Assinale a opção em que ocorre oração subordinada substantiva subjetiva:

• A.

  Você finalmente revelou que é apaixonado por Mariana.

• B.

  O sonho do sociólogo Betinho era que a fome fosse extinta no Brasil.

• C.

  Foi muito importante que você participasse da reunião.

• D.

  Anastácio não tem muita certeza de que sua namorada lhe seja fiel.