Questões de Língua Portuguesa do ano 2013

Em primeiro lugar, menos de 40% das organizações pesquisadas reconhecem que quadros mais maduros podem constituir alternativa à escassez de talentos. Consequentemente, a maioria das empresas não possui mecanismos para atrair e manter tais quadros.

As frases acima articulam-se num único período, com correção, clareza e mantendo-se o sentido original, em:

• A.

  Em primeiro lugar, menos de 40% das organizações pesquisadas reconhecem que quadros mais maduros podem constituir alternativa à escassez de talentos, se bem que a maioria das empresas não possui mecanismos para atrair e manter tais quadros.

• B.

  Em primeiro lugar, menos de 40% das organizações pesquisadas reconhecem que quadros mais maduros podem constituir alternativa à escassez de talentos, de sorte que a maioria das empresas não possui mecanismos para atrair e manter tais quadros.

• C.

  Em primeiro lugar, menos de 40% das organizações pesquisadas reconhecem que quadros mais maduros podem constituir alternativa à escassez de talentos, por que a maioria das empresas não possui mecanismos para atrair e manter tais quadros.

• D.

  Em primeiro lugar, menos de 40% das organizações pesquisadas reconhecem que quadros mais maduros podem constituir alternativa à escassez de talentos, contanto que a maioria das empresas não possui mecanismos para atrair e manter tais quadros.

• E.

  Em primeiro lugar, menos de 40% das organizações pesquisadas reconhecem que quadros mais maduros podem constituir alternativa à escassez de talentos, ao passo em que a maioria das empresas não possui mecanismos para atrair e manter tais quadros.

Assinale a alternativa em que o elemento sublinhado representa o paciente (complemento nominal) e não o agente (adjunto adnominal).

• A.

  Aula de Latim.

• B.

  Comentaristas de futebol.

• C.

  Campos de futebol.

• D.

  Transmissões de nossa televisão.

• E.

  Étimo de nosso substantivo.

Assinale a alternativa em que a substituição do termo sublinhado foi feita de forma adequada.

• A.

  “Nero dava boas gargalhadas, num comportamento que já trazia latente a sua loucura final...” / ainda.

• B.

  “...pelo menos o termo era totalmente apropriado” / assim mesmo.

• C.

  “...o chão da luta dramática entre homem e fera era de areia” / teatral.

• D.

  “...deve estar se revirando no túmulo” / tumba.

• E.

  “...via como ninguém os crimes cometidos contra o idioma” / assassinatos.

Assinale a alternativa em que as duas ocorrências do termo sublinhado não possuem o mesmo significado.

• A. "...e, se qualquer pessoa sabe disso..." / "...se o chão é de relva verdejante, é rigorosamente impróprio chamar de "arena" nossos campos...".
• B. "...é curioso, para usar um termo educado..." / "Está aí para prová-lo até hoje o Coliseu".
• C.

  "E, se qualquer pessoa sabe disso até por um instinto primário..."/ "Está aí para prová-lo até hoje o Coliseu".

• D. "...como hoje fazem locutores e comentaristas..." / "...mas via como ninguém os crimes cometidos contra o idioma".
• E. "...mas via os cristãos lutando contra os leões na arena" / "...mas via como ninguém os crimes cometidos contra o idioma".

O texto estabelece relação de causa e consequência entre estes dois segmentos:

• A.

  família [...] que repentinamente perdeu o poderio econômico e viu-se na contingência de ocupar empregos medíocres.

• B.

  presença contínua e entrelaçada de certos personagens e crises morais e espirituais do homem no mundo atual.

• C.

  nasceu no Rio Grande do Sul e Malogrado [...] um plano de estudar na Universidade de Edimburgo.

• D.

  família [...] que repentinamente perdeu o poderio econômico e crises morais e espirituais do homem no mundo atual.

• E.

  viu-se na contingência de ocupar empregos medíocres e se fez secretário da Revista do Globo, em Porto Alegre.

O slogan da Lei Seca é “Se dirigir, não beba; se beber, não dirija!”. Nesse slogan, as frases “se dirigir” e “se beber”, indicam uma

• A.

  comparação.

• B.

  crítica.

• C.

  causa.

• D.

  condição.

• E.

  consequência.

A linguagem empregada nos textos nem sempre apresenta um único sentido, aquele veiculado pelo dicionário. Empregadas em alguns contextos, as palavras ganham novos sentidos, carregados de valores afetivos e sociais. Com base nessas informações, assinale a alternativa que apresenta um termo utilizado fora de seu sentido usual.

• A. “Agora, compra-se o leite e sua embalagem internamente aluminizada para jogá-la no lixo.” (5º§)
• B. “Quando pego uma traseira de caminhão e aquela chuva de grãos me assusta, penso rápido...” (3º§)
• C. “Mas sente algum remorso ao jogar os sacos trazidos do supermercado no lixo? Claro que não.” (5º§)
• D. “Antigamente, este que vos atormenta, levava um litro lavado para trocar por outro cheio de leite.” (5º§)
• E. “No dia em que a gente precisar, vai lá e pega. No dia em que a gente precisar, pode não existir mais.” (6º§)

“Mas sente algum remorso ao jogar os sacos trazidos do supermercado no lixo?” (5º§). Assinale a alternativa a seguir que NÃO mantém o sentido original do fragmento anterior.

• A. Mas remorso algum sente os sacos trazidos do supermercado, ao jogar no lixo?
• B. Mas sente, ao jogar os sacos trazidos do supermercado no lixo, algum remorso?
• C. Mas, ao jogar no lixo os sacos trazidos do supermercado, algum remorso sente?
• D. Mas algum remorso sente, ao jogar no lixo, os sacos trazidos do supermercado?
• E. Mas, ao jogar os sacos trazidos do supermercado no lixo, sente algum remorso?

O sentido do texto seria preservado caso se substituísse

• A.

  “leva” (l.9) por transporta.

• B.

  “uma vez” (l.13) por já.

• C.

  “impacta” (l.15) por se choca.

• D.

  “proporcionando” (l.19) por tornando proporcional.

• E.

  “ordem” (l.27) por disposição.

Considerando-se o contexto, traduz-se adequadamente o sentido essencial de um segmento do texto em:

• A. rápida metamorfose urbana (3º parágrafo) = súbita recuperação cosmopolita.
• B. como um turista recompensado (3º paragrafo) = qual um visitante reconquistado.
• C. a fome teimosa de nossa memória afetiva (4º parágrafo) = a voracidade intransigente da amnésia.
• D. pensando na efemeridade de tudo (4º parágrafo) = refletindo sobre a transitoriedade das coisas.
• E. sobre aquele abismo mágico (4º parágrafo) = galgando uma ilusão abissal.