Questões sobre Conjunções
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Considerando os sentidos e as estruturas lingüísticas do texto acima, julgue os itens que se seguem.
Na linha 18, a conjunção e tem a função de acrescentar um termo à enumeração que se inicia com estabilidade.
- C. Certo
- E. Errado
Considerando as idéias e as estruturas lingüísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.
Pelo valor semântico que a oração iniciada por Ainda existem (l.7) tem na argumentação do texto, iniciá-la por uma conjunção como Embora preservaria a coerência e a correção gramatical do texto.
- C. Certo
- E. Errado
Ainda com relação às estruturas morfossintáticas, semânticas e discursivas do texto A pátria, julgue os itens que se seguem..
Nas linhas 14 e 15, a conjunção e não exerce apenas a função de conector: funciona como um marcador argumentativo em função semântica ambígua.
- C. Certo
- E. Errado
Com base na leitura do texto II responda às questões de 23 a 30.
TEXTO II
O fazendeiro para o caipira:
- Nesta terra dá arroz?
- Num dá não, sinhô.
- E feijão, dá?
- De jeito ninhum!
- Dá frutas e verduras?
- Também não dá não, sinhô.
- Soja, café, amendoim, não dá nada?
- Já disse dotô, num dá nada.
- Quer dizer que não adianta eu plantar, que não dá nada mesmo?
- Bom, prantando é outra coisa.
Seleção de Antônio Wilson Rigolin Salto/SP
Em Quer dizer que não adianta eu plantar, que não dá nada mesmo?, o termo em negrito poderia ser substituído por
- A.
mas
- B.
portanto
- C.
logo
- D.
porque
- E.
no entanto.
Atenção: As questões de números 1 a 7 baseiam-se no texto apresentado abaixo.
A escola agora é desnecessária como armazém de dados, mas tornou-se fundamental como usina na qual os conhecimentos ganham sentido. (início do 4o parágrafo).
Os conectivos assinalados na frase acima, que garantem a coesão do período, estão corretamente substituídos por
- A.
visto que − de que
- B.
pois que − nos quais
- C.
contudo − cujos
- D.
conquanto − aonde
- E.
entretanto − em que
A conjunção que não substitui de forma adequada a conjunção mas, na citação (3) é:
- A.
no entanto;
- B.
todavia;
- C.
contudo;
- D.
porém;
- E.
no entretanto.
"— Filho fraco. Não presta para a guerra!" (l. 5). Relacionando-se a segunda idéia à primeira, a conjunção que mantém o sentido que o Texto I apresenta é:
- A. mas.
- B. logo.
- C. porque.
- D. se.
- E. ou.
Em "Mas o menino explicava que não." (l. 8), o valor da conjunção destacada é de:
- A. causa.
- B. oposição.
- C. adição.
- D. conclusão.
- E. conseqüência.
As questões de números 10 a 15 baseiam-se no texto apresentado abaixo.
A frase acima introduz, no contexto, a noção de
- A.
causa.
- B.
finalidade.
- C.
temporalidade.
- D.
proporcionalidade.
- E.
condição.
A conjunção e tem valor adversativo na frase:
- A.
Cheguei, vi e venci.
- B.
Arrumou as malas e despediu-se.
- C.
Deitei-me exausto e não consegui dormir.
- D.
Siga o meu conselho e não se arrependerá.
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