Questões sobre Relações Semânticas

Assinale a alternativa em que a palavra não poderia substituir "alavancar" (L.38), sob pena de se alterar seu sentido no texto III.

• A. impulsionar
• B. fomentar
• C. promover
• D. incentivar
• E. aviltar

Assinale a opção em que a estrutura sugerida para preenchimento da lacuna correspondente provoca defeito de coesão e incoerência nos sentidos do texto.

• A. 1 - Tanto é assim que
• B. 2 - Lamentavelmente
• C. 3 - ou seja
• D. 4 - Simultaneamente
• E. 5 - Se bem que

"Desde que a era das fotografias espaciais começou, há quarenta anos"; a forma dessa mesma frase, entre as que estão abaixo, que NÃO lhe é semanticamente equivalente é:

• A.

  Desde que, há quarenta anos, teve começo a era das fotografias espaciais...

• B.

  A partir do começo da era das fotografias espaciais, há quarenta anos...

• C.

  Há quarenta anos, desde que a era das fotografias espaciais começou...

• D.

  Desde que começou, há quarenta anos, a era das fotografias espaciais...

• E.

  Desde quarenta anos atrás, começou a era das fotografias espaciais...

No início do segundo parágrafo, é dito que houve "duplicação" da Rodovia Presidente Dutra; o termo entre aspas significa que:

• A.

  a rodovia teve duplicada a sua extensão;

• B.

  o tráfego de veículos teve seu movimento duplicado;

• C.

  houve a construção de uma nova rodovia entre as duas cidades;

• D.

  dividiram o movimento de veículos em duas mãos de direção;

• E.

  houve ampliação do número de vias em cada mão de direção.

Ao utilizar o vocábulo "façanha", dizendo que o Conde Lesdain foi "o herói da façanha", o autor do texto quer destacar:

• A.

  as dificuldades enfrentadas na viagem;

• B.

  o valor histórico do feito;

• C.

  um fato inexpressivo;

• D.

  as qualidades da estrada;

• E.

  a duração da viagem inicial.

Acerca das idéias desenvolvidas no texto I e de aspectos gramaticais, julgue os itens subseqüentes.

Um dos recursos enfáticos utilizado pelo autor é a sinonímia, como se verifica em “reificando, coisificando os números” (l.20-21).

• C. Certo
• E. Errado

Com base nas idéias e nos aspectos morfossintáticos do texto II, julgue os seguintes itens.

No texto, o vocábulo “pajés” (l.18), empregado em sentido denotativo, significa presidentes de países.

• C. Certo
• E. Errado

Instruções: As questoes de números 1 a 15 referem-se ao texto que segue:

De muitas ilusões fui ao empós.

Mantém-se tal e qual a expressão sublinhada caso se substitua fui ao empós por

• A.

  estive no encalço.

• B.

  estive às voltas.

• C.

  pus-me a perseguir.

• D.

  vi-me imerso.

• E.

  sempre me confrontei.

"Não vejo meu irmão há séculos." Essa frase é:

• A.

  um elogio.

• B.

  um exagero.

• C.

  uma pergunta.

• D.

  uma dúvida.

• E.

  uma provocação.

A fala "Tô cum fome!" é popular. Qual é a forma que a escola ensina?

• A.

  Tô com fome.

• B.

  Estou cum fome.

• C.

  Estô cum fome.

• D.

  Tou com fome.

• E.

  Estou com fome.