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Assinale a opção em que as relações de dependência sintática entre os termos do texto VI mostram que o termo da opção não está acompanhado pelo artigo definido.
"na medida" (L.2)
"a dimensão" (L.7-8)
"às exigências de justiça" (L.15)
"do perdão e do respeito" (L.16-17)
"a toda pessoa" (L.17)
Os próximos itens apresentam fragmentos adaptados de textos diversos. Julgue-os quanto à correção gramatical, de acordo com as normas da linguagem padrão. A liberdade de ação de um órgão público está rigorosamente adstrita a sua competência legal, elemento que fornece a condição primeira de legalidade do ato administrativo. O poder para agir conferido à administração pública é uma prerrogativa sempre vinculada e objetivamente fixada pelo legislador.
Com relação ao texto II, julgue os itens subseqüentes.
A oração Se fossem transferidas para escolas maiores guarda a mesma função sintática e o mesmo sentido da oração Transferidas para escolas maiores (l.20), sendo, portanto, correta uma possível substituição desta por aquela.Os próximos itens apresentam fragmentos adaptados de textos diversos. Julgue-os quanto à correção gramatical, de acordo com as normas da linguagem padrão. Não se pode identificar a disciplina com uma instituição nem com um aparelho; ela é um tipo de poder (ou uma modalidade para exercê-lo) que comporta todo um conjunto de instrumentos, técnicas, procedimentos, níveis de aplicação, alvos; ela é uma física ou uma anatomia do poder, uma tecnologia.
Com relação ao texto II, julgue os itens subseqüentes.
Sem prejuízo para o sentido ou para a correção gramatical do texto, o período Nos últimos anos, dezenas de escolas foram fechadas no interior de estados, por escassez de alunos (l.15-16) poderia ter sido escrito como: Nos últimos anos, fechou-se dezenas de escolas no interior do estado por escassez de alunos.Língua Portuguesa - Sintaxe - Fundação de Estudos Superiores de administração e Gerência (ESAG) - 2005
Complete os espaços segundo a norma culta da língua.
A alternativa correta é:de cujo; a / a; que; lhe / lhe.
a cujo; à / à; que; o / lhe.
que; à / a; que; lhe / o.
a cujo; a / à; de que; o / o.
Referentemente às idéias e às estruturas lingüísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.
Estariam garantidos a correção gramatical e o sentido original do texto caso o trecho Enfim, não depende do príncipe ser amado (l.17) fosse assim reescrito: Enfim isso não depende de o príncipe ser amado.Com referência às idéias e às estruturas do texto I, julgue os itens a seguir.
Na linha 2, a troca de posição entre as palavras imediata e reação (l.2) ocasiona mudança na função sintática dessas palavras, embora o sentido do texto não se altere.Língua Portuguesa - Sintaxe - Fundação de Estudos Superiores de administração e Gerência (ESAG) - 2005
Assinale a alternativa INCORRETA, de acordo com a norma culta da língua.
Irei lhe mostrar agora fotografias de Andaman e Nicobar, antes do tsunami.
Muito me encantam as tartarugas marinhas.
Dir-lhe-ei amanhã para onde pretendo viajar.
Embora tenhamos presenciado muitas tragédias, não nos preparamos para algo tão assustador como a do último tsunami.
Considerando os sentidos e as estruturas lingüísticas do texto acima, julgue os itens subseqüentes.
As palavras cioso (l.13) e zeloso (l.14) têm, no período, equivalência sintático-semântica.{TITLE}
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