Questões sobre Verbo

Com base no texto acima, julgue os itens subseqüentes.

A locução verbal “foram implementados” (l.5) corresponde à forma implementaram-se.

• C. Certo
• E. Errado

Com base no texto Inteligência artificial, julgue os itens a seguir.

No segmento “se a IA era capaz desse exercício intelectual ou se apenas fazia uma imitação da inteligência humana” (l.19-21), as formas verbais poderiam ser corretamente substituídas por seria e faria, respectivamente.

• C. Certo
• E. Errado

I. É preciso termos em mente que a escrita é mais um processo que um produto. (conscientizar-se)
II. É importante que tenhamos em mente que fala e escrita são realidades muito distintas. (conscientizar-se)
III. Devemos ter em mente que a escrita é um fenômeno relativamente re-cente na história da humanidade. (conscientizar-se)

Tendo em vista a flexão verbal e a colocação pronominal, a alternativa em que a substituição da expressão sublinhada pela dos parênteses nas frases acima está CORRETAMENTE indicada é:

• A.

  nos conscientizarmos – conscientizemo-nos de – conscientizarmo-nos

• B.

  nos conscientizar de – nos conscientizemos de – nos conscientizar-nos de

• C.

  conscientizarmo-nos de – nos conscientizemos de – conscientizar-nos de

• D.

  conscientizar-mo-nos de – conscientizemos-nos de – nos conscientizar de

Assinale a alternativa em que o verbo ser, em destaque, expressa uma ação no presente.

• A.

  Éramos obrigados a aceitar os relacionamentos para toda a vida.

• B.

  Se não for como você quer, nada feito. menor

• C.

  Como seria a pessoa que você gostaria de namorar?

• D.

  Os conceitos não são compatíveis com o momento atual.

• E.

  O número de pessoas que quer encontrar o par ideal já foi menor

As questões de números 1 a 10 referem-se ao texto abaixo.

Está inteiramente adequada a correlação entre os tempos e os modos verbais na seguinte frase:

• a.

  Nossa educação teria muito a ganhar caso sejam levados em conta os fundamentos que o autor preconizara em seu texto.

• b.

  Nossa educação terá muito a ganhar caso fossem levados em conta os fundamentos que o autor preconiza em seu texto.

• c.

  Fossem levados em conta os fundamentos que o autor preconiza em seu texto, nossa educação teria muito a ganhar.

• d.

  Se forem levados em conta os fundamentos que o autor preconizou em seu texto, nossa educação teria tido muito a ganhar.

• e.

  Quando forem levados em contas os fundamentos que o autor preconizara em seu texto, nossa educação tinha muito a ganhar.

O texto II se inicia com um período escrito na voz ativa. Transpondo-o para a voz passiva, o resultado será:

• A.

  Durante as quatro horas de travessia, o balanço do barco, o mar instável e a chuva tinham posto parte de nosso efetivo enjoada e cabisbaixa;

• B.

  Parte de nosso efetivo foi posta enjoada e cabisbaixa pelo balanço do barco, o mar instável e a chuva, durante as quatro horas de travessia;

• C.

  O balanço do barco, o mar instável e a chuva haviam posto parte de nosso efetivo enjoada e cabisbaixa, durante as quatro horas de travessia;

• D.

  Parte de nosso efetivo, durante as quatro horas de travessia, ficara enjoada e cabisbaixa pelo balanço do barco, o mar instável e a chuva;

• E.

  Pelo balanço do barco, o mar instável e a chuva, durante as quatro horas de travessia, parte de nosso efetivo tinha ficado enjoada e cabisbaixa.

As questões de números 1 a 10 referem-se ao texto abaixo.

NÃO admite transposição para a voz passiva a seguinte construção:

• a.

  A orientação do nosso ensino deveria contemplar nossa fecundidade indisciplinada.

• b.

  Uma revolução na orientação do ensino brasileiro depende de uma combinação de múltiplas iniciativas.

• c.

  A leitura responsável de um texto sempre considerará a possibilidade de seus múltiplos sentidos.

• d.

  A maioria dos professores considera tão somente uma solução única para cada problema.

• e.

  O método dialético estimula, acima de qualquer certeza dogmática, a valorização das contradições.

No trecho "a paisagem mudara por completo" (l. 6), observa-se a utilização do pretérito mais-que-perfeito com o intuito de descrever uma ação:

• A.

  concomitante da natureza e da embarcação;

• B.

  ocorrida antes da chegada da embarcação;

• C.

  posterior à passagem da embarcação;

• D.

  da natureza, vagamente situada no passado;

• E.

  exercida pela natureza sobre o narrador.

Embora narrando um fato já acontecido, o texto apresenta diversas formas verbais no presente do indicativo. Isto tem como finalidade:

• A.

  revelar os sentimentos do narrador;

• B.

  aproximar a ação narrada do leitor;

• C.

  mostrar o estado de confusão do narrador;

• D.

  expor o caráter ficcional da narrativa;

• E.

  distinguir a fala de diferentes locutores.

"Quando faltarem quatro meses para a partida, tome coragem e reserve a passagem e os hotéis" (l. 29). Em vez de estarem relacionados com substantivos, os verbos desse trecho poderiam estar acompanhados de pronomes que os substituíssem, o que resultaria na seguinte reescritura:

• A.

  Quando lhes faltarem, tome-a e reserve-lhes;

• B.

  Quando lhes faltarem, tome-a e reserve-os;

• C.

  Quando eles faltarem, tome-a e reserve-os;

• D.

  Quando eles faltarem, tome-a e reserve-lhes;

• E.

  Quando lhes faltarem, tome-a e reserve-lhe.