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Língua Portuguesa - Sentido e significado da(s) palavra(s) - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2005
Com referência à compreensão e à interpretação do texto, julgue os itens seguintes.
O sentido pleno do vocábulo problema (l.2) explicita-se na leitura do que vem entre eis o problema (l.1-2) e me chama à realidade dos homens (l.41-42): é o dilema do narrador de interferir ou não em acontecimento regido por uma lei da natureza.
Língua Portuguesa - Sentido e significado da(s) palavra(s) - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2005
A respeito das idéias e das estruturas morfossintáticas do texto acima, julgue os itens a seguir.
Na linha 9, o substantivo inseto foi empregado em sentido genérico, podendo ser, portanto, substituído por insetos, sem que haja alteração de sentido original do texto.
A respeito do emprego dos verbos no texto VII, assinale a opção correta.
Na linha 1, o emprego do singular em "requer" é exigência do emprego do singular em "nova sociedade".
O emprego do modo subjuntivo em "aprendam" (L.3) enfatiza a idéia de hipótese, mas sua substituição pelo modo indicativo preservaria a correção textual.
A substituição de "podem" (L.5) por seu correspondente singular preserva a correção gramatical e a coerência textual.
Por causa do complemento plural "todos" (L.8), o verbo caber poderia, opcionalmente, ser flexionado no plural.
O emprego do tempo composto tem nascido em lugar de "nascem" (L.13) preserva a correção gramatical do texto.
Língua Portuguesa - Concordância/Flexão Verbal - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2005
Considerando as relações estabelecidas entre as estruturas usadas no texto, julgue os itens que se seguem.
A mesma regra de concordância que permite dizer "é assim que boa parte dos internautas se comunica" (L.4-5) permite que se diga: é assim que boa parte dos internautas se comunicam.
Julgue os seguintes itens, a respeito das idéias e estruturas lingüísticas do texto VI.
I Os tempos verbais empregados no primeiro período indicam que as idéias desenvolvidas nos períodos seguintes constituem hipóteses possíveis de se realizarem no futuro.
II Cada uma das três qualidades atribuídas a "sociedade" pelos adjetivos, no primeiro período, é definida ou caracterizada nos períodos seguintes.
III Na linha 4, o termo "dela" refere-se a "pessoa" e estabelece a coesão textual.
IV O termo "Essa sociedade" (L.6-7) refere-se, por coesão textual, à sociedade caracterizada como "justa, solidária e fraterna" (L.2-3).
A quantidade de itens certos é igual a
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Acerca das relações entre as idéias e as estruturas lingüísticas do texto V, julgue os itens a seguir.
I As duas ocorrências do verbo significar, nas linhas 2 e 4, estão flexionadas no singular por concordarem com um sujeito oracional.
II O período iniciado por "Assim" (L.6) explicita e ilustra como devem ser entendidas as afirmações dos três períodos anteriores.
III Os períodos iniciados por "Veríamos" (L.13-20) mostram o que seria o resultado do exame nas "frases" (L.10) do cotidiano.
IV A retirada da pergunta "Por quê?" (L.20) prejudicaria a clareza da argumentação e a estruturação sintática das frases do texto.
A quantidade de itens certos é igual a
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4.
Julgue os itens a seguir, com relação às estruturas gramaticais e às idéias do texto acima.
A vírgula é empregada sempre para demarcar orações justapostas no trecho "Discos rígidos não suportam (...) diante" (L.21-25).
Quanto às estruturas gramaticais do texto acima, julgue os próximos itens.
A estrutura "lhe é, na verdade, exterior" (L.10-11) pode, sem prejuízo para as informações e para a correção do período, ser substituída por: é, na verdade, exterior a ele.
A partir do texto acima, julgue os itens subseqüentes.
A idéia que o adjetivo "conservadora" (L.1) traz para o texto corresponde à idéia que tímida também traria.
Língua Portuguesa - Período Composto - Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE) - 2005
Ainda com relação ao texto trecho do discurso de Tancredo Neves , julgue os itens a seguir.
No último parágrafo do fragmento apresentado, o autor emprega orações subordinadas adverbiais proporcionais para estabelecer a relação entre sociedade e Estado.
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