Questões de Língua Portuguesa da Fundação Carlos Chagas (FCC)

Estão plenamente atendidas as normas de concordância verbal na frase:

• A.

  A cada um reservam-se, ao longo da vida, flores diversas, umas fáceis, outras difíceis de colher em nossa existência.

• B.

  Destacava-se, em meio à cena que o jornalista observava, os extremos cuidados do motorista com a limpeza do caminhão.

• C.

  Ao motorista interessavam, enquanto os companheiros faziam a coleta do lixo, manter reluzentes os metais de seu caminhão.

• D.

  A cada movimento da flanela ou do espanador correspondiam maior rebrilho das peças do caminhão.

• E.

  Não deveriam apresentar-se a tantas pessoas desqualificadas a chance de colher flores fáceis, no jardim da existência.

Na Antiguidade, os egípcios tinham nas letras um objeto sagrado, inventado pelos deuses.

O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo em que se encontra o grifado acima está em:

• A.

  Por meio da observação do cérebro de crianças e adultos, verificou-se de forma bastante clara ...

• B.

  ... que o ato de escrever desencadeia ligações entre os neurônios ...

• C.

  Com a digitação, essa área fica inativa.

• D.

  ... a caligrafia constava entre as habilidades avaliadas nos exames de admissão do antigo ginásio até a década de 70 ...

• E.

  ... entre as gerações que chegam aos bancos escolares.

A maioria desses usos é nobre, já que eles aumentam o nosso conforto, o nosso bem-estar, a nossa saúde.

O grande problema da indústria petroquímica é ter como insumo básico um bem finito, o petróleo, fato que a torna insustentável no tempo.

A 2^a frase apresenta, com relação à 1^a, noção de

• A.

  consequência.

• B.

  finalidade.

• C.

  ressalva.

• D.

  proporcionalidade.

• E.

  temporalidade.

A afirmação INCORRETA sobre a pontuação empregada em um segmento do segundo parágrafo do texto é:

• A.

  Em A descoberta das terras americanas é, basicamente, um episódio dessa obra ingente, a retirada simultânea das vírgulas manteria, em linhas gerais, o sentido da frase.

• B.

  Em De início pareceu ser episódio secundário, uma vírgula poderia ser colocada imediatamente depois do termo início, sem prejuízo para a correção e a lógica.

• C.

  Em A Espanha − a quem coubera um tesouro como até então não se conhecera no mundo − tratará de transformar os seus domínios numa imensa cidadela, os travessões poderiam ser substituídos por vírgulas, sem prejuízo para a correção e a lógica.

• D.

  Em Esse interesse contrapõe Espanha e Portugal, “donos” dessas terras, às demais nações europeias, o emprego das aspas denota a atribuição de um sentido particular ao termo destacado.

• E.

  Em A partir desse momento a ocupação da América deixa de ser um problema exclusivamente comercial: intervêm nele importantes fatores políticos, os dois-pontos indicam uma quebra da sequência das ideias.

O verbo indicado entre parênteses deverá flexionar-se numa forma do plural para preencher adequadamente a lacuna da seguinte frase:

• A.

  As lições com que se ...... (deparar) no Colégio dos Jesuítas impressionaram fortemente o cineasta português.

• B.

  A beleza das imagens da natureza, nos mitos indígenas, ...... (traduzir) os encantos poéticos do mundo primitivo.

• C.

  A divisão triádica de Inferno, Purgatório e Céu, para os jesuítas, ...... (corresponder) a uma hierarquia dos merecimentos humanos.

• D.

  Ao cineasta Manoel de Oliveira ...... (impressionar) bastante o rigor dos conceitos apreendidos no Colégio dos Jesuítas.

• E.

  ...... (intrigar) ao jovem português, aluno do Colégio dos Jesuítas, os movimentos incessantes das almas.

Estão corretamente flexionadas as formas verbais da frase:

• A.

  Ah, se à morte sobrevisse a certeza de um alívio, não haveria por que temê-la.

• B.

  Até a sabedoria de Epicuro interviu no texto, como tentativa de esclarecimento desse nosso maior mistério.

• C.

  Enquanto o espírito conter em si mesmo todo o bem e o mal da condição humana nada saberemos da libertação absoluta.

• D.

  Não conviria ao autor levar consigo as duras lições recebidas no Colégio dos Jesuítas.

• E.

  Se retêssemos conosco apenas as alegrias vividas, adiaríamos ao máximo nossa passagem pela porta da morte.

Pegava um espanador e um pedaço de flanela, e fazia o seu carro ficar rebrilhando de limpeza.

Substituindo os elementos sublinhados pelos pronomes correspondentes, a frase ficará:

• A.

  Pegava-os e o fazia ficar rebrilhando de limpeza.

• B.

  Pegava-lhes e fazia ele ficar rebrilhando de limpeza.

• C.

  Pegava a estes e lhe fazia ficar rebrilhando de limpeza.

• D.

  Os pegava e fazia ficar rebrilhando-o de limpeza.

• E.

  Pegava-os e lhe fazia ficar rebrilhando de limpeza.

No entanto, da Antiguidade aos tempos modernos a história é fértil em relatos protagonizados por guerreiras.

Mantendo-se a correção e a lógica, sem que qualquer outra alteração seja feita na frase, o segmento grifado acima pode ser substituído por:

• A.

  Todavia.

• B.

  Conquanto.

• C.

  Embora.

• D.

  Porquanto.

• E.

  Ainda que.

A palavra “maquiavélico”, ...... que se costuma atribuir uma acepção negativa, está longe de fazer justiça ...... complexidade do pensamento de Maquiavel, mesmo aquele restrito ...... seu mais famoso tratado, O príncipe.

Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada:

• A.

  a - à - à

• B.

  à - a - a

• C.

  à - a - à

• D.

  a - à - a

• E.

  à - à - à

A morte? Nós tememos a morte, e não porque conheçamos a morte: é justamente por ignorar os segredos da morte que ela nos atormenta.

Evitam-se as viciosas repetições da frase acima substituindo- se os elementos sublinhados, na ordem dada, por:

• A.

  a tememos - a conheçamos - lhe ignorar os segredos

• B.

  a tememos - a conheçamos - ignorá-la os segredos

• C.

  tememos-lhe - lhe conheçamos - lhe ignorar os segredos

• D.

  tememos a ela - conhecemo-la - lhe ignorar seus segredos

• E.

  tememos ela - lhe conheçamos - ignorar aos seus segredos