Questões de Língua Portuguesa da Instituto de Estudos Superiores do Extremo Sul (IESES)

Analise a ortografia das palavras presentes nas proposições. Em seguida, assinale a alternativa que contenha a análise correta sobre elas.

I. Excencial – excentricidade – necessidade.

II. Exequível – exigível – exceção.

III. Mulherzinha – Sutilesa – timidez.

IV. Mussulmano – intuição – embaçado.

• A. Há erro em apenas uma das proposições.
• B. Há erro em todas as proposições.
• C. Há erro em apenas duas das proposições.
• D. Há erro em três das proposições.

Assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas, em relação a esta frase:

"A educação é crucial para o avanço de um país – e quanto antes chegar às pessoas, maior será o seu efeito e mais barato ela custará."

( ) Substituindo-se pessoas por gente o acento indicador de crase permanece.

( ) Na frase, crucial equivale a muito importante.

( ) Em para o avanço de um país há ideia de finalidade.

( ) Em quanto antes há ideia de tempo.

( ) O travessão foi empregado para destacar a expressão que lhe é posposta.

( ) Passando chegar para o imperfeito do subjuntivo (chegassem), e mantendo a correlação entre os tempos verbais da oração, as formas verbais será e custará ficam seria e custaria.

Assinale a alternativa que preenche corretamente os espaços.

• A.

  V – F – F – F – V – F

• B.

  F – V – F – V – F – F

• C.

  V – F – V – F – F – V

• D.

  F – V – V – V – V – V

Considere as afirmativas abaixo, a respeito de pontuação.

I. Com as aspas em "gatos" (4), "adiantamentos" (6) e "barracão" (22) o autor ironiza o significado que essas palavras têm no texto.

II. Dentro dos travessões duplos (17/18) as vírgulas separam termos com mesma função sintática.

III. Com as interrogações do último parágrafo o autor expõe sua dúvida em relação à responsabilidade do povo pela existência de escravos hoje, no país.

IV. Na última linha do texto as vírgulas que separam o advérbio têm apenas valor enfático; excluídas, não alteram nem a estrutura nem o sentido da frase.

V. A palavra precária (19) equivale a ruim, sem sabor.

Assinale a alternativa que contém a seqüência correta, de cima para baixo.

• A.

  I, II e IV

• B.

  II, III e V

• C.

  II, III, IV e V

• D.

  I, II, III e V

O emprego INCORRETO da crase está na alternativa:

• A.

  Roupas à Luís XV.

• B.

  Baile à fantasia.

• C.

  Venda à prazo.

• D.

  Vendas à vista.

emprego correto da vírgula está na alternativa:

• A.

  O destino, meus amigos, prepara surpresas.

• B.

  A professora, tem muita experiência no caso mas não quer contestar as ordens da diretora.

• C.

  A Reforma Ortográfica, foi contestada pelos alunos, mas deve ser obedecida.

• D.

  Os manifestantes, protestaram contra o projeto aprovado na Câmara de Vereadores.

Assinale a alternativa INCORRETA.

• A.

  A justificativa para o emprego do acento indicador de crase, em pagar pensão à ex-esposa (14), valeria também para fazer uma fortuna (13), se uma fosse substituída por a.

• B.

  Em Implica menos dinheiro, fama e projeção social (7) o verbo é transitivo direto; assim, é errado empregá-lo com preposição (Implica em).

• C.

  A regência do verbo lembrar (9) é a mesma de fazer (13) e conhecer (16).

• D.

  A palavra imprescindível (2) faz o plural como inevitáveis (3) e a regra de acentuação gráfica é a mesma para as duas palavras.

Observe as duas afirmações abaixo.

I. "Quem gosta de um aperitivo antes de sentar à mesa, pode experimentar, com moderação, a tiquira, aguardente de origem indígena à base de mandioca."

II. Quem gosta de um aperitivo, antes de sentar à mesa pode experimentar, com moderação, a tiquira, aguardente de origem indígena à base de mandioca.

Assinale a alternativa INCORRETA, em relação a elas.

• A.

  Em I e II a vírgula depois de tiquira é obrigatória, porque separa esse substantivo de seu aposto: aguardente de origem indígena à base de mandioca.

• B.

  Nas duas frases não haveria diferença de sentido, se fosse escrito sentar na mesa.

• C.

  Em I, somente pode experimentar tiquira quem gosta de um aperitivo antes de sentar à mesa.

• D.

  Em II, pode experimentar tiquira quem sempre aprecia um aperitivo; goste de fazê-lo antes ou depois de sentar à mesa.

Observe as frases abaixo.

Visitamos a pequena Carutapera, na divisa com o Pará, onde encontramos mulheres que retiravam toda a carne de montes de caranguejos. Elas recebem R$1,00 por quilo de carne. Cada caranguejo é vendido nas praias de Fortaleza (Ceará) a R1,50 ou R$ 2,00 a unidade.

Pode-se transformar as duas frases sublinhadas em um único período, imprimindo-lhes uma ideia concessiva, com as seguintes alterações (e substituição do ponto entre elas):

• A.

  embora cada caranguejo seja vendido

• B.

  a fim de que cada caranguejo seja vendido

• C.

  se cada caranguejo for vendido

• D.

  porque cada caranguejo será vendido

Assinale a alternativa INCORRETA, quanto à pontuação.

• A.

  As vírgulas da linha 1 isolam uma expressão que se introduziu entre o sujeito e o predicado.

• B.

  Na linha 3 os parênteses intercalam uma explicação necessária à compreensão da frase.

• C.

  Com as interrogações (13, 15 e 16) Stephen Kanitz coopta o leitor para os problemas levantados no texto.

• D.

  Com as aspas da linha 12 o autor ironiza o significado que a palavra por elas destacada adquire no contexto; com as das linhas 10-11, ele evidencia uma citação.

Relacione as duas colunas, identificando a classe gramatical das palavras em destaque no texto abaixo.

"No Maranhão tem festa o ano inteiro. De janeiro a dezembro acontecem manifestações para todos os gostos, sempre marcadas por características próprias da tradição local, o que as tornam únicas." (http://www.turismo.ma.gov.br/pt/)

1. Na – da

2. a – para – por

3. inteiro – marcadas – características

4. manifestações – tradição

5. sempre

6. as

( ) substantivos

( ) pronome

( ) combinação de preposição e artigo

( ) preposições

( ) adjetivos

( ) advérbio

Assinale a alternativa que contém a seqüência correta, de cima para baixo.

• A.

  3 – 6 – 2 – 3 – 1 – 5

• B.

  3 – 5 – 1 – 6 – 2 – 6

• C.

  4 – 6 – 1 – 2 – 3 – 5

• D.

  4 – 5 – 2 – 1 – 3 – 6