Questões sobre Braile

A Grafia Química Braille para Uso no Brasil adota o símbolo braille delimitador entre dois símbolos braille sempre que a representação desses dois símbolos assumir significado diferente do convencionado. Assinale a alternativa que indica os pontos do símbolo braille delimitador.

• A. (234);
• B. (125);
• C. (245);
• D. (156);
• E. (146).

Uma empresa de produção braille transcreveu e comercializou uma obra atualizada sobre o Meio Ambiente, sem autorização prévia do autor. Considerando-se a legislação vigente, pode-se dizer que

• A. essa obra deve ser de grande alcance social e científico para as pessoas cegas;
• B. os textos devem ter sido formatados, segundo as especificidades da leitura tátil;
• C. a empresa de produção braille está sujeita às penas da Lei nº 9.610, de 19 de fevereiro de 1998;
• D. a Lei nº 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, que "altera, atualiza e consolida a legislação sobre direitos autorais e dá outras providências" oferece respaldo legal à atividade empreendida pela empresa de produção braille;
• E. a empresa de produção braille deverá comercializar a obra, de acordo com a realidade socioeconômica das pessoas cegas.

Preencha as lacunas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta: O Sistema Braille, utilizando ___ pontos em relevo, dispostos em ___ colunas, possibilita a formação de ____ símbolos diferentes que são empregados em textos literários nos diversos idiomas, nas simbologias matemática e científica, na música e na informática.

• A. 6 – 3 – 65;
• B. 12 – 6 – 62;
• C. 12 – 2 – 66;
• D. 6 – 2 – 63;
• E. 6 – 3 - 68.

As atualizações na codificação braille verificadas recentemente no Brasil, a edição de documentos como o Código Matemático Unificado (CMU), a Grafia Braille para a Língua Portuguesa e outros, tiveram essencialmente o objetivo de

• A. facilitar o estudo através do Sistema Braille em todos os níveis de ensino;
• B. unificar a codificação braille nos países de línguas portuguesa e espanhola e modernizar os recursos de representação braille, face às modernas tecnologias de edição e produção;
• C. atender a exigências de caráter legal e pedagógico;
• D. assemelhar o braille à escrita comum e facilitar sua aprendizagem;
• E. possibilitar o aumento de volume da produção de textos em braille.