Questões de Matemática do ano 2012

A prestação de um carro é de R$ 390,00 e vence todo dia 10. Pagando fora do prazo há uma multa de R$ 5,00 por dia. Se a Prestação for paga só no dia 25, qual o valor que deverá ser pago?

• A.

  R$ 475,00

• B.

  R$ 460,00

• C.

  R$ 470,00

• D.

  R$ 465,00

• E.

  R$ 480,00

Calcule o valor da expressão: 0,5 + 1/4 + 1/2 e  marque a alternativa correta:

• A.

  5/8

• B.

  3/8

• C.

  5/4

• D.

  5/2

• E.

  3/4

São frações equivalentes a 1/2 , EXCETO:

• A.

  2/4

• B.

  5/10

• C.

  3/6

• D.

  3/9

• E.

  4/8

Um professor encontrou entre os cálculos de seus alunos, quatro diferentes formas de efetuar a adição de duas frações. Analise cada uma dessas formas e marque a que está INCORRETA.

• A.

  1/2 + 2/5 = 0,5 + 0,4 = 0,9

• B.

  1/2 + 2/5 = 5/10 + 4/10 = 9/10

• C.

  1/2 + 2/5 = 3/7

• D.

  1/2 + 2/5 = 5+4/10 = 9/10

• E.

  1/2 + 2/5 = 5/10 + 4/10 = 0,9

Mariana faz doces para festas de aniversário. Para fazer 37 brigadeiros, ela gasta uma lata de leite condensado que custa R$ 2,10 e 1/3 de uma lata de achocolatado em pó que custa R$ 4,50 a lata. Ela recebeu uma encomenda de 222 brigadeiros. Quanto ela gastará par comprar os ingredientes?

• A.

  R$ 12,80;

• B.

  R$ 19,80;

• C.

  R$ 21,60;

• D.

  R$ 39,60.

Analise estas duas situações-problema

.Comparando essas duas situações, é correto afirmar que:

( ) as duas situações estão exatamente iguais.

( ) no primeiro problema, não sabemos quantos ovos devemos colocar em cada caixa.

( ) no segundo problema, não sabemos quantos ovos devemos colocar em cada caixa. ( ) no primeiro problema, o DIVIDENDO e o DIVISOR são de natureza diferentes, portanto a ideia de divisão é REPARTITIVA.

( ) no segundo problema o DIVIDENDO e o DIVISOR são de naturezas iguais, portanto a ideia de divisão é SUBTRATIVA.

Considerando (V) para as afirmativas diferentes e (F) para as falsas, temos a seguinte sequência, de cima para baixo:

• A.

  F – V – F – F – V

• B.

  F – V – F – V – V

• C.

  V – V – F – V – F

• D.

  V – V – F – F – V

• E.

  F – V – F – V – F

Para responder às questões 34 e 35, analise a seguinte atividade de Matemática para alunos de 1.ª série.

Que conteúdo está sendo trabalhado por meio desta atividade? Assinale a alternativa correta:

• A.

  Identificação de semelhanças e diferenças entre objetos;

• B.

  Reconhecimento de quantidades representadas por números;

• C.

  Identificação da função social dos números;

• D.

  Organização de sequências, utilizando um padrão;

• E.

  Seriação, classificação e conservação de quantidades.

Sabendo que até a data da partida relatada no texto acima o Atlético-PR tinha empatado dois jogos e sido derrotado em oito oportunidades e que no Campeonato Brasileiro o sistema de pontuação é de 1 ponto por cada empate, 3 pontos por cada vitória e 0 pontos por cada derrota, calcule quantos pontos o Atlético-PR atingiu após a vitória sobre o Botafogo no dia 23 de julho de 2011.

• A.

  5

• B.

  2

• C.

  3

• D.

  9

• E.

  6

João tinha que comprar tijolos para terminar a construção de um muro na sua residência. Na casa de materiais de construção que João foi comprar os tijolos cada tijolo estava custando R$ 1,30 e João possuía exatamente R$ 850,00. Quantos tijolos João conseguiu comprar e quanto recebeu de troco respectivamente?

• A.

  654 e R$ 0,20

• B.

  653 e R$ 0,10

• C.

  653 e R$ 1,10

• D.

  652 e R$ 0,80

• E.

  654 e R$ 1,10

O Pico Paraná, ponto mais alto do Estado do Paraná e do sul do Brasil, possui 1.877 metros de altura. O morro do Anhangava, localizado no município de Quatro Barras e considerado uns dos melhores campo-escola do Brasil para a prática do montanhismo, possui 1.430 metros de altura. A diferença, em CENTÍMETROS, entre as alturas do Pico Paraná e do morro Anhangava é:

• A.

  447 cm

• B.

  44.700 cm

• C.

  4.470 cm

• D.

  4,47 cm

• E.

  44,7 cm